大学生辩论赛策划书 .docx

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1、大学生辩论赛策划书  一、活动背景:激情飞扬,辩出自我  二、活动目的:  1,为中专生能充分张扬个性,展示个人才能提供一个平台  2,通过本次活动提高广大中专生的口才表达能力和交际水平  三、活动时间:优良校风月期间  四、活动地点::预赛:各班教室决赛:阶梯教室  五、主办班级:  承办班级:  协办班级:  六、比赛要求:  参赛队伍:中医药系  辩手要求:每支队伍由4人组成。要求辩手口齿清晰,思维敏捷,赛前做好充分准备  主席要求:外型仪表端正,口齿清晰,开朗大方  七、活动流程:  辩论资格赛  

2、在资格赛中获胜的辩论队于隔天抽取复赛辩题  复赛:  在复赛中获胜的辩论队于隔天抽取半决赛赛辩题  半决赛  在半决赛中获胜的辩论队于隔天抽取决赛辩题  决赛:  注: 每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评,点评嘉宾由评委中产生。  八、比赛规则  、比赛程序、用时及相关要求  1、陈词共6分钟  正、反方一辩发言各3分钟  2、攻辩阶段:  正方二辩提问,反方二辩回答,双方累计时间1分30秒  反方二辩提问,正方二辩回答,双方累计时间1分30秒  正方三辩提问,反方三辩回答,双方累计时间1分30秒  反方三辩

3、提问,正方三辩回答,双方累计时间1分30秒  正方一辩做攻辩小结,用时1分钟  反方一辩做攻辩小结,用时1分钟  注意:每次提问不超过15秒,每次回答不超过20秒。回答方不得以任何形式向对方提问。攻辩双方必须正面回答对方问题,提问和回答都要简洁明确。重复提问和回避问题均要被扣分。正反双方的攻辩小结要针对攻辩阶段的态势及涉及内容,脱离比赛实际状况的背稿要被扣分。  3、自由辩论阶段共用时10分钟,每方用时5分钟。  4、总结陈词阶段共用时4分钟,双方四辩总结陈词,每方用时2分钟。反方先开始。  5、公布结果,

4、评委点评  、评判标准  团体部分,以全国大专辩论赛的通行办法为准,共300分  按辩论阶段评分,计200分  陈词:30分  攻辩:40分  攻辩小结:20分  自由辩论:60分  回答观众提问:20分  总结陈词:30分  综合印象分,计100分  语言风度:50分  团体配合,临场反应:50分每场评出最佳辩手一名,优胜队伍一支.  评分原则  1、团体部分:  审题准确把握辩题内涵和外延,对所持立场能多层次、多角度理解,论点鲜明,对本方难点能有效处理和化解。  展开对辩题的理解和论述能在广度上展开,在

5、深度上推进,整个辩论过程条理清晰,能给人以层层递推的美感。  辩驳提问抓住对方要害,问题简单明了;回答直面问题,有理有据。注重针对辩题正面交锋。  配合具有团体精神,队员间相互支持配合,论辩衔接流畅、方向统一,攻守兼备,自由辩论时发言错落有致,体现“流动的整体意识”。  语言普通话标准,语速抑扬顿挫,语言流畅,富于感染力,体现国语的优美。  辩风比赛中尊重对手,尊重主席、评委和观众。举止得体,显示出良好的道德修养。敢于创新,勇于表现,具有本队特有的风格,并贯穿全局。  形象着装整齐,仪表大方,体现出良好的风

6、度和气质。  2、个人部分:由评委根据每位辩手在整场比赛中的表现,给出印象分,可参考:  陈词流畅,说理透彻,用语得体;  提问合适,回答中肯,反驳有力,反应机敏,幽默风趣中寓见解。  台风与辩风。  胜负判定  1、每场比赛的胜负判断由评委的综合评定决定,分数高者获胜  2、如果两队得分相同,则由评判团另行投票,决定胜负  3、单场最佳辩手只作为个人奖项的评审依据,与判断每场胜负无关。单场最佳辩手由评委集体商议评出,不设置分数标准。  点评每场比赛有一位点评嘉宾作现场点评。  九、奖项设定  一、团体奖 

7、 1、辩论赛亚军奖奖品:待定  2、辩论赛冠军奖奖品:待定  3、辩论赛季军奖奖品:待定  二、个人奖1、大赛最佳辩手奖:决赛,参加比赛的辩手中,累积分最高者获得该奖。  备注:本次辩论赛将给冠军队、亚军队及季军队颁发相应的奖状,将会给本次大赛的最佳辩手颁发相应的证书及物质奖励。  附录  比赛须知  一、请各系学生会、学习部长、参赛队员仔细阅读比赛须知,熟悉赛会的日程安排。  二、请各参赛队员及组织人员务必于每场比赛开始前30分钟到达比赛现场。同时,各赛场的黑板装饰由对战双方协调商定,在比赛开始前三十分钟

8、装饰好,以利于赛事的统筹安排及各场比赛准备工作的顺利进行。  三、请各参赛队遵守赛事各项时间安排,如遇特别问题,请及时与组织者以及院学生会学习部人员联系,以便协调安排,保证赛事的顺利进行。  四、遵守赛会的纪律及规则规定,请在每场比赛之前做好细致的准备工作,以利于辩手在比赛中发挥出自己的最好水平。  五、比赛期间,各参赛队请不要与评委接触,如想表达对赛事的意见,请与学习部成员联系。  六、各系可专门组织本系同学观

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