幼儿园托班个案观察记录与分析【一】.doc

《幼儿园托班个案观察记录与分析【一】.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、幼儿园托班个案观察记录与分析【一】一、观察情况记录区域游戏开始了，泽泽赶紧脱了鞋子还记得把鞋子摆放好，一下钻进了建构区。今天建构区的游戏要求是能在根基稳固的基础上把一次性纸筒得又高又快。一开始泽泽先在第一层放了四个筒子，是筒子与筒子之间挨紧着放的，然后三个，两个，一个都是用同样的方法摆放的。他发现最上面已经不能放了，所以又在最底层的每边加了一个，变成了六个，然后每层加两个。当他放到第三层的时候发现筒子与筒子之间靠得太近了，没有地方再放多加出来的筒子了，于是他推倒了自己垒的“小山”，第一次宣告失败。第二次开始，泽泽还是在第一层放了四个筒子，只不过这一次筒子与筒子之间有了空隙。而且每个

2、筒子之间的空隙是不一样的。等到他开始垒第二层的时候，他每放一个筒子就调整了一下下面一层的空隙。垒到只能放一个筒子后，他还是用第一次的办法，从最底层开始加筒子，加加加，加到一共垒了五层，我从侧面看到第三层的筒子已经开始偏里中线了。等到他还想要网上垒的时候筒子轰然倒塌，第二次失败。二、评价与分析第2页共2页1.把纸筒垒高似乎对于他们来说并不是难事，很多小朋友都会。今天我在观察建构区的时候发现他们垒筒的时候并不是按照我想的那种方法搭的。如果是我们成人去垒，我们肯定会先想好要垒几层，再把最下面一层铺好，在一层一层递减。可是小朋友并不是这么做的。他们最下面那层想放几个就放几个，等垒到最上面那

3、层了，如果还想搭高点，就再在最下面那层补充几个，再一层一层补充起来，最后越搭越高。2.孩子的想法是很有趣的，创造力比成人更强，因为他们随心，没有压力，所以完成的事情是最能给人惊喜的。虽然最后泽泽并没有完美地垒出一座小山，但他学会了做事不放弃。他通过一次一次的尝试、修改，总结出了经验，虽然也许他并不能清楚地把经验讲出来，但他会把之前的经验用到下次的试验中。游戏给孩子提供了充分发挥想象力和创造力的契机，还使他们在无形的快乐中学会勇敢，学会锲而不舍，学会动手尝试，不再惧怕失败。三、教师介入及策略对于如何让筒不倒还是一个需要特别练习的问题。搭的好，搭的快，他们已经可以达成。而搭的稳，搭的高

4、，就是以后要解决的问题。在观察时我发现，到第三层还是很稳固的，筒与筒之间的距离也很恰当，位置很准确。到了第四层的时候，可能孩子是想搭的快一点，筒摆放的时候就没有看好距离，以至于搭到第五层的时候就倒塌了。我准备日后抽一节活动的时间，来专门和大家一起探讨一起想办法。可以在网上提前搜集好资料，然后以小组的形式进行实验。四、改进措施及目标在日常的游戏学习中，鼓励孩子不怕失败，引导他们学会自己动手尝试解决问题。在基础的目标达成以后，还要会总结经验，并会将自己的经验表达出来，与大家分享。第2页共2页