关于电的大班科学活动教案：玩电珠一.doc

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1、关于电的大班科学活动教案：玩电珠一活动目标1．通过实验了解常用的导电材料。2．初步培养幼儿辨证思考问题的能力以及与同伴合作的意识。3．培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。4．培养幼儿观察能力及动手操作能力。5．激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。活动准备干电池、电珠铜线、铁丝、钢丝、铝线、橡皮管、棉线、塑料管、纸棒手电筒、记录纸、笔活动过程1．手电筒的发光原理（1）出示手电筒问题：手电筒怎么会发光？（2）探究手电筒的结构a．幼儿回答手电筒怎么会发光。b．拆卸手电筒电珠、电池、铜片结论：光有电珠和电池手电筒是不会发光的，必须有铜片把电珠和电池连接，电

2、珠才会发光。铜片是可以通电的导线。2．实验：寻找能通电的导线（1）问题：除了铜片，还有哪些是常用的导电材料？第2页共2页幼儿自由讨论（2）教师提供材料，幼儿进行实验操作并记录。（3）总结：金属是可以导电的。思考：在任何情况下金属都是可以导电的吗/非金属都是不可以导电的吗？3．电池与电珠发亮的系列实验（1）现象：相比较一节电池，两节电池能使电珠更亮。a.幼儿实验展示b.第一次结论：电池越多，电珠越亮。（2）第一次验证：电池越多，电珠越亮。a.三节电池做实验，其中一节放反，电珠反而变暗。b.问题：为什么会出现这样情况？幼儿自由讨论c.第二次总结：每节电池必

3、须正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。（3）第二次验证：每节电池必须正负极相连摆放，电池越多，电珠越亮。a.根据第二次的总结,幼儿自由操作实验。b.实验结果：电池电压超过电珠负荷电压，电珠会烧坏不亮。c.问题：为什么会出现这样情况？幼儿自由讨论。4．延续问题：电对人体的伤害第2页共2页