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时间:2020-11-26
《中班角色游戏案例分析与反思【二】.doc》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、中班角色游戏案例分析与反思【二】【案例背景】“滨河农家乐”开始营业,服务员小雨小朋友一边跑向厨房,一边朝厨房喊着:“来一盘清炒土豆丝!”厨房的工作人员在忙活着。服务员小溪和心心在“悦来香”的包间里一边聊天,一边无所事事地玩着。收银员小坤一会儿看看服务员,一会儿看看客人,时不时地摆弄着收银台上的玩具电话……【分析】“滨河农家乐”开业一段时间后,孩子们逐渐褪去了一开始的游戏热情。中班幼儿年龄小、生活经验少,角色意识不强,游戏的坚持性较差,不能坚守自己的工作岗位,导致在游戏过程中会受到一些阻碍,游戏不能继续进行。【措施】老师以“顾客”的身份参与到孩子的游戏中,提醒“服务员”给客人倒水,拿菜单,
2、就餐结束后到收银台结账,丰富游戏情节,让幼儿“有事可做”。增强幼儿的角色意识,明确不同角色的职责和任务。【反思】幼儿在游戏过程中,有时候会出现停滞不前的现象,即我们常说的“认知结”。作为教师,需要敏锐地观察,对幼儿的行为做出正确的判断,引导帮助幼儿解决在游戏过程中遇到的“结”。家长也要利用节假日带幼儿多出去走走,留心观察周围的人和事,积累丰富的生活经验,为幼儿角色游戏的扮演打下基础。第1页共1页
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