体育职业院校人才培养与课程体系改革实践和探究

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1、体育职业院校人才培养与课程体系改革实践和探究　　摘要：本课题在文献资料和实际调研基础上，通过对体育职业院校人才培养和课程体系改革的实践与研究，提出了构建适应社会发展、突出体育职业教育的培养目标、明确人才培养规格、构建“学以致用”的课程体系。Abstract：Basedonthedocumentliteratureandpracticalinvestigation，throughthepracticeandresearchontalentscultivationandcurriculumsystemreforminvocationalcollegeofsports，thistopicp

2、utsforwardbuildingthetrainingobjectivesthatadapttosocialdevelopment，extrudesportsvocationaleducation，cleartalentstrainingstandard，buildthecurriculumsystemof“studysth.inordertoapplyit”.关键词：体育职业教育；人才；培养目标；培养规格；课程设置；评价体系；课程模块Keywords：sportsvocationaleducation；talent；trainingobjective；trainingstand

3、ard；curriculumprovision；evaluationsystem；coursemodule中图分类号：C961文献标识码：A7文章编号：1006-4311（2013）20-0249-021研究目的与背景职业教育是国家教育事业的重要组成部分，是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。而当前的体育职业教育在办学体制、办学模式、课程体系、师资实力、人才素质和能力、产学研、校企合作、国际融合等方面都滞后于社会经济发展，需要增强紧迫感和责任感，加快发展步伐。虽然体育职业院校改革课程取得了显著的成绩，但是没有从根本上改变传统的模式，无法彰显其特色。为了有效的进行改革实施，通过对课

4、程进行研究，对其门类、结构、内容以及教学的活动方式进行了全面的规划和设计。2研究方法7本课题研究采用了文献资料调查法、网络信息查询法、专家咨询法、数理统计法等科研方法，态度严谨，资料新颖、可靠，有较高的参考价值。①通过资料搜索寻找理论依据，并借鉴其研究成果。②通过问卷统计分析，了解学生对课程设置的意见，以及就业岗位群对学生技能要求与课程设置的密切联系程度。③通过理论与实践的结合，归纳总结我院2008级新培养方案的可行性、科学性和实用性。为其他高职体育院校的课程设置和培养方案的制定提供一定的思路和借鉴。④主要调研我院2007级和2008级在校生。通过问卷调查的方法，对两个年级的学生分别

5、发放问卷。问卷主要着重体现新培养方案的课程设计对就业岗位的关联、密切程度。⑤结合统计分析进行对比，同时通过学生、行业专家访谈，检验人才培养方案的科学价值，从而提高人才培养质量，满足社会对体育人才的需求。3研究结果与分析3.1各专业的人才培养目标之研究3.1.1运动训练专业培养目标：以培养适应现代市场经济和社会发展需要，德、智、体、美全面发展，具有良好的职业素质，掌握专业基础理论知识，具有专业技术和技能，面向企事业单位、体育俱乐部、相关体育协会、儿童活动中心、小学和幼儿园，从事体育训练指导、水中健身与救生、少儿体育运动训练与教学工作的高素质技能人才。3.1.2社会体育专业培养目标：以培

6、养德、智、体、美全面发展，掌握体育基本知识，具有良好的职业素养和职业道德，适应社会体育事业发展和全民健身需要具备健康、康复指导和休闲体育活动组织与策划能力，从事社区健身指导、健身俱乐部教练、户外拓展训练等高素质技能型人才。从以上两个专业的培养目标来看：两个不同专业的培养目标分别提出了对体育职业院校不同专业不同的岗位人才培养目标。目标的提出是清晰准确的。3.2人才培养规格之研究3.2.17综合素质。第一，思想道德素质：热爱社会主义并且拥护共产党的领导，认真落实科学发展观；第二，职业素质：具有良好的职业态度和职业道德修养；第三，人文素养与科学素质：具备宽阔的视野，一定的科学精神和科学思维

7、习惯；第四，心理素质：良好的锻炼以及讲卫生的习惯，拥有坚强的意志和健康的体魄，健全的人格品质和良好的心理素质。3.2.2职业能力。第一，职业基础能力：良好的职业道德和职业素养，较强的组织协调能力以及语言文字表达能力，简单的外语会话以及学习新知识的自学能力等；第二，职业岗位能力：具备依据实际情况组织教学，管理教学，提高教学的能力及从事体育训练指导的组织和管理、咨询指导等方面的基本能力；掌握基本的科学研究方法与一定的实际工作能力；具有小学、幼儿园体育锻炼指导的