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时间:2017-12-30
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1、该职称论文来自职称论文网,查阅更多论文请上http://www.shanxihk.com/FLASH在开发多媒体教学课件中的应用探析 摘要:多媒体课件是教师用来辅助教学的工具,课堂教学中引用多媒体技术,可以给学生更直观、更生动的感受,提高课堂教学的效率。目前,多媒体课件的开发工具很多,如PowerPoint、Authorware、Flash等。相对而言,Flash以其交互性强、容量小、色彩鲜明、节奏明快等优点逐渐显示出了在课件制作中得强大优势,被越来越多的教育工作者所使用。 关键词:Flash;多媒体课件;应用
2、;分析 中图分类号:G42文献标识码:A 文章编号:1009-0118(2012)05-0144-02 多媒体课件是一种根据教学目标设计一的、表现特定的教学内容、反映一定教学策略的计算机教学程序,是为学校课堂教学应用而开发的软件。它可以用来存储、传递和处理教学信息,是能让学生进行交互操作,并对学生的学习作出评价的教学媒体。 一、多媒体课件开发工具AdobeFlash简介 AdobeFlash(原称MacromediaFlash,简称Flash;前身FutureSplash),是美国Macromedia
3、公司(现在已被Adobe公司收购)所设计的一种二维动画软件。通常包括MacromediaFlash,用于设计和编辑Flash文档,以及AdobeFlashPlayer,用于播放Flash文档。Flash是一种交互式动画设计工具,用它可以将声效,动画以及富有新意的界面融合在一起,以制作出高品质的课件动画效果。它作为一个能充分将文字,图像、动画、视频、声音信息进行综合处理的多媒体软件,在满足高质量的课件制作需求上能很好的完成任务。使用Flash制作课件主要有四种方法。.场景法把主要内容分门别类制作出不同的场景,然后用g
4、oto命令连接。这种制作方法比较简单易学;影片法:把主要内容分门别类制作成不同的影片,整个课件只有一个场景,每个内容作成一个影片,用动作链接;模版法:这种方法只适用于FlashMX以上的版本,方法比较简单,可惜提供的模版较少,所以一般并不推荐使用;幻灯片法:在FlashMXProfessional2004及更高版本中使用,可以象在PowerPoint中那样制做幻灯片演示文稿,方法很简单,只需在新建文档时选择文档类型为Flash幻灯片演示文稿即可。 二、应用FLASH制作多媒体教学课件的优越性 目前,多媒体课件的
5、开发工具很多,如PowerPoint、Authorware、Flash等。相对而言,Flash以其交互性强、容量小、色彩鲜明、节奏明快等优点逐渐显示出了在课件制作中得强大优势。与Powerpoint和Authorware相比,其优越性主要体现在以下三个方面。 该职称论文来自职称论文网,查阅更多论文请上http://www.shanxihk.com/(一)动画制作方面 Powerpoint软件集成“自定义动画”功能,提供了一些动画样式,但是所提供的动画样式毕竟是预先设定好的,缺乏灵活性,对于较复杂的动画经常是力不
6、从心;Authorware软件的动画制作功能相对灵活,但是动画样式很有限,操作方法也稍难;而FLASH软件的矢量动画技术,可以做到真正的无限放大,并保持画面质,有助于细节的演示。而Powerpoint、Authorware经常采用的位图图像如果图片放大的尺寸超过其原始尺寸,就不能保证图像的质量。此外,Flash提供了多种基本的动画方案,如补间动画、引导层动画、遮罩动画、逐帧动画等,将它们整合起来就能做出丰富的动画效果,甚至很多动画不用编写一条语句就能实现。 (二)在交互性方面 交互性是评价一个课件好坏的关键因素
7、,Flash中Action提供的强大交互功能正好满足教师的需要。例如在制作各类测试题课件时,Flash更显示了它的魅力,使用者通过鼠标、键盘等输入工具与课件交互,从而轻松地实现了人机交互。Authorware具有一定的交互设计功能,利用这些交互功能可以满足很多课件制作的需要,但是,因为Authorware的交互功能制作步骤比较复杂,不易操作,特别在一些复杂的课件当中,需要处理一些层次的关系,又需要用到一些参数和交互进行配合,才能达到预想的目的,对于普通老师有点难度。Powerpoint软件只能实现简单的交互功能,比
8、如超级链接,不过,Powerpoint简单易学,许多老师都能够自行设计,独立完成课件制作。 (三)在实用性方面 用Authorware、PowerPoint等软件可以较容易地制作出一个课件,但再次修改会很麻烦,而Flash修改起来相当的容易、快捷。比如一个用PowerPoint做的课件,要修改一张被多次调用的图像,就必须把图像修改后在课件的多处进行重新调
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