感统训练中的前庭平衡

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1、前庭平衡失调具体表现是：多动不安，走路易摔倒，原地打圈晕眩，上课不专心、爱做小动作，调皮任性，兴奋好动，粘人，自控能力差，情绪不稳定，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，爱挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要。有些孩子还可能出现语言发展迟缓，说话词不达意，语言表达困难等，前庭觉发展不成熟：运动企划能力差，空间感的判断不准确，肢体做交叉运动有困难，即双侧协调障碍，视觉统合不足，双手双脚做相同动作有困难（向前向后跳，举高）词汇体系发展不佳，无法进行理解性的沟通，有模仿说话现象，运动神经不发达，动

2、作的准确性差。前庭觉发展不全：特别依赖视觉和听觉，看不见或听不见便陷入极度恐慌；视觉不稳定，头部动作太多，引发懒惰或不安乱动；对音量较大的声响和尖锐声，长过分惊慌或厌恶；不喜欢别人触摸，太拥挤的地方会紧张；训练方式如何能够有效地刺激前庭器官达到前庭神经核？抬头，背起动作、平衡状态的改变（平衡保持、空间概念）、颈部肌张力如何有效地利用各种前庭讯息，视听嗅味触？视觉视觉追踪视觉分辨视觉记忆迷宫、找线头、抓运动物体、集中注意力看一点运动色彩、大小、形状、物体的种类闪卡及类似听觉（闭眼）听觉追踪听觉分辨听觉记忆听声辩位各种发声听

3、后重复嗅觉嗅觉追踪（闭眼）嗅觉分辨嗅觉记忆味觉味觉分辨味觉记忆拉马车、滑板飞机，仰躺滑板四肢屈曲、花式滑板、滑板过洞、坐滑板、俯卧仰卧大笼球、卧趴花生球、网缆、袋鼠跳、竖抱筒横抱筒、蹦床、抬头触球、螃蟹走、摇摇船（正反面）、平衡台，太极平衡台、脚踏车、羊角球、坐羊角球