《成语探源》ppt课件.pptx

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1、成语探源滴水成冰成语：人们长期以来习用的、形式简洁而意思精辟的固定词组或短语。赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。小组合作学习要求：(1)组长带领成员读一读文章，读通句子；(2)结合课本注释理解故事内容，并能用自己的话讲一讲这个故事；(3)从故事中找出一个成语，并试着用这个成语说一句话;(4)时间要求：4分钟。赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，

2、左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。读一读赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世,曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。讲一讲指着鹿，说是马。比喻故意颠倒黑白，混淆是非。指鹿为马赵高欲为乱，恐群臣不听，乃先设

3、验，持鹿献于二世，曰：“马也。”二世笑曰：“丞相误邪？谓鹿为马。”问左右，左右或默，或言马以阿顺赵高，或言鹿，高因阴中诸言鹿者以法。后群臣皆畏高。夸父逐日：反映了人类战胜自然的决心，比喻有远大的志向，有时也指自不量力。成语探源21成语探源2431“学以致用”游戏规则：1.以小组为单位进行比赛，每个题目都可经过组内成员的商量后给出答案；2.举手抢答，抢到并答对的，一次给小组记1分；抢到但答错的，倒扣1分；3.原始分为10分，根据记分牌显示的最终得分，评选出优胜小组。凿壁偷光第一关：根据图片猜成语、并对起源归类女娲补天第三关：根据视频猜成语，并对起源归类闻鸡起舞

4、悬崖勒马第三关：根据成语的起源连线并解释（每个1分）郑人买履神话寓言水落石出历史故事投鼠忌器文人作品高山流水口头熟语郑人买履神话寓言水落石出历史故事投鼠忌器文人作品高山流水口头熟语寒花凌乱漫空飞,尊师暝坐梦未回。静候门前深雪立,不忧户外冷风吹。求学忍得千般苦，醒神夫子叹息微。程门立雪第四关：根据诗句猜成语、并对起源归类古代人习惯一边读书一边做批注，常在文章精彩或重要的部分加圆圈或点。人们由此引申出这一成语，它常用来表示文章精彩，值得圈点；也指人表现得精彩，值得赞扬。可圈可点源于神话寓言:天衣无缝刻舟求剑拔苗助长掩耳盗铃叶公好龙郑人买履杞人忧天画蛇添足

5、守株待兔自相矛盾南辕北辙亡羊补牢买椟还珠鹬蚌相争黔驴技穷…………源于历史故事：完璧归赵围魏救赵退避三舍毛遂自荐纸上谈兵卧薪尝胆悬梁刺股约法三章破釜沉舟草木皆兵凿壁偷光狗尾续貂江郎才尽精忠报国胸有成竹…………源于群众口语：投鼠忌器唇亡齿寒狼子野心千夫所指囫囵吞枣顺手牵羊趁热打铁敝帚自珍死里逃生…………源于文人作品：一鼓作气瓜田李下老骥伏枥青出于蓝水落石出春风得意望洋兴叹阳春白雪下里巴人…………谢谢大家！郑人买履说的是郑国人因过于相信“尺寸”，造成买不到鞋子的故事。讽刺了拘泥于教条、不知变通的人。水

6、落石出水落下去，水底的石头就露出来。比喻事情的真相完全显露出来。出自宋·欧阳修《醉翁亭记》：“野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。”投鼠忌器想用东西打老鼠，又怕打坏了近旁的器物。比喻做事有顾忌，不敢放手干。高山流水是说乐曲高妙，也比喻知音难觅。来源于历史上俞伯牙和钟子期的故事。望梅止渴比喻凭借空想安慰自已或他人。煮豆燃萁比喻兄弟间自相残杀。举一反三列举出一件事情，进而类推知道其他许多事情。比喻善于学习，能够由此知彼。出处：《论语·述而》：子曰:"不愤不启，不悱不发。举一隅不以三隅反，则不复也。"萍水相逢水中的浮萍随处漂泊，聚散不

7、定。比喻素不相识之人偶然相遇。出处：唐·王勃《滕王阁序》：“关山难越，谁悲失路之人；萍水相逢，尽是他乡之客。”（唐）杜甫《曲江》：“穿花蛱蝶深深见，点水蜻蜓款款飞。”（明）朱国祯《涌幢小品》：“春暖花开，命中贵陪内阁儒臣宴赏。”蜻蜓点水春暖花开蜻蜓点水：指蜻蜓在水面飞行时用尾部轻触水面的动作。比喻做事肤浅不深入。春暖花开：百花盛开，景色优美。比喻游览、观赏的大好时机。唇亡齿寒：嘴唇没有了，牙齿就会感到寒冷。比喻利害关系密切相关。趁热打铁：顺手牵羊：铁要趁烧红的时候打。比喻要抓紧有利的时机和条件去做事。顺手把人家的羊牵走。比喻乘机拿走别人的东西。