《作课正式期行》PPT课件.ppt

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1、期行辉县市苏门中学王晓利教师寄语：中华古诗文是我国传统的文化瑰宝，是古人留给我们的一笔宝贵的精神财富。因为有了《论语》，我们方知思想家、教育家孔子的“知之为知之，不知为不知”的求实精神；因为有了《三国志》，我们方知诸葛亮运筹帷幄，决胜千里的神机妙算；因为有了《离骚》，我们才悟出屈原“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的赤诚······走进古诗文，让我们跨越时空的界限，与古人交谈。今天我们一起来学习《期行》这篇古文，让我们徜徉在古文的天地之间，共享学习古诗文的乐趣。学习目标：1、积累文言词语；能借助注释和工具书理解基本内容。2、分析人物形象，获取情感

2、体验。3、认识诚实守信和尊重他人这些传统美德的价值。学生自由朗读课文，学习文言文老师推荐五读法：自主学习：*初读通语句*再读明大意*三读出感情*四读品内涵*五读得启迪期行太丘舍去尊君在不非人哉友人惭读一读qīshěfǒuzāicán学生在小组内共同翻译课文内容，然后在班内自由提问应掌握的重点词语。期：（古义）约定。过：超过。舍：放弃。去：离开。尊君在不（fǒu）现在写作:否表示不委：丢下、抛弃。引：拉。顾：回头看。《世语新说》古代笔记小说集，分德行、言语、政事、文学、方正等三十六类，主要记述了东汉末年到晋代之间士大夫清高放诞的言谈逸事。刘义庆（4

3、03-444），南朝宋文学家，彭城（今江苏徐州）人。温馨提示：注意停顿期行陈太丘/与友期行，期/日中。过中/不至，太丘/舍去,去后/乃至。元方/时年七岁，门外/戏。客/问元方：“尊君/在不？”答曰：“待君/久不至，已去。”友人/便怒：“非人哉！与人/期行，相委/而去。”元方曰：“君与家君/期日中。日中/不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人/惭，下车/引之，元方/入门不顾。1.友人未到，陈太丘就独自走了，你如何评价这种行为？你是陈太丘，你会怎么做？友人：不遵守时间失信。因此太丘“舍去”是正确的；陈太丘:可以选择再等等或问明情况自己就一定要做到

4、诚信。合作探究：2.如何评价元方这个“时年七岁”的孩子和文中的客人？（说出理由）提示：人物性格通过语言，行动的描写表现出来聪明伶俐懂礼识仪爱憎分明暴躁易怒无信无礼知错能改客人：元方:3.“友人惭，下车引之，元方入门不顾。”你认为元方这样做是否失礼，为什么？失礼。理由：①元方批评友人无礼，自己更应做到有礼；②友人已经认错，又是父亲的朋友，是长辈，即使有错，也应以礼待之.不失礼。理由：①友人失约在先，是无信；②友人骂元方之父，是无礼；③对七岁的孩子不应求全责备。4.作者创作这个故事，目的是为了让人们明白怎样的道理呢？诚信是立世之本做一个守信的人拓展延

5、伸:古今中外，许多仁人志士都意识到了诚信的重要性。你能说一说有关诚信的名言警句吗？人而无信，不知其可也.(孔子)言必信，行必果。(子路)君子一言，驷马难追。（俗语）人类最不道德处，是不诚实和懦弱。（高尔基）遵守诺言就象保卫你的荣誉一样。[法]巴尔扎克信用既是无形的力量，也是无形的财富。[日]松下幸之助曾子的妻子要去市集，儿子哭闹着要跟着去。曾妻便哄儿子说：“你就留在家里玩，等我回来后，我就杀猪给你吃。”当妻子从集市回来，看见曾子准备杀猪。妻子连忙阻止说：“我只是跟孩子说着玩的。”曾子说：“不能同小孩子开玩笑的，孩子年纪幼小，没有知识，会模仿父母的

6、行为，听从父母的教导。今天你欺骗他，就等于教他学你那样骗人。母亲欺骗自己的孩子，孩子就不会相信自己的母亲。”于是，曾子杀了那头猪，并煮了猪肉给孩子吃。巩固训练：1．翻译句子。 ⑴日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。   ⑵友人惭，下车引之。元方入门不顾。2.这个小故事的主要人物是谁？文章是怎样刻画主要人物的？3．从故事主人的言谈中可知，做人要____________。教师赠言：做人诚信相伴你将一生无憾