xx年幼儿园大班母亲节活动方案.doc

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1、方案:________xx年幼儿园大班母亲节活动方案姓名:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共9页xx年幼儿园大班母亲节活动方案xx幼儿园大班母亲节活动方案【一】活动主题:妈妈,我爱您!活动时间:5月9日——15日活动目的:1、结合母亲节,让孩子们了解母亲在孕育,照顾自己的一些辛苦故事2、通过游戏,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情活动流程:一、5月9日母亲节的由来(1)幼儿了解母亲

2、节的由来。(2)知道每年5月的第二个星期日为母亲节。(3)培养幼儿对母亲节的关注与感恩母亲的情感。制作调查表(1)对妈妈制作一份调查表,更加的了解妈妈。第8页共9页二、5月10日(1)能在集体中,根据调查表介绍自己的妈妈。三、5月11日(1)老师和小朋友一起聊聊“爱妈妈”的话题。(2)学习歌曲《世上只有妈妈好》,感受到妈妈给予的爱,增加母子、母女之间的深厚感情。四、5月12日(1)亲子制作:为妈妈制作一份礼物,表达对妈妈的祝福。(2)体验母亲在孕育时,照顾自己的辛苦。五、5月13日(1)展示妈妈做的是食物,请幼儿

3、介绍自己妈妈做的是什么食物。(一定是妈妈亲手做的)(2)与同伴一起分享妈妈做的食物。(3幼儿为妈妈表演一个节目。温馨提示:请各位妈妈们在5月13日带一份自己制作的食物来参加活动,我们一同分享母亲节的喜悦。诚挚的邀请您参与活动,留下难忘的回忆!第8页共9页xx幼儿园大班母亲节活动方案【二】一、活动主题:快乐妈妈过节了!二、活动时间:5月9日(下午3:00—4:00)三、准备时间:5月1日—5月9日四、活动目的:1、参加母亲节庆祝活动,感受温馨的节日氛围。2、通过游戏,感受妈妈的爱,加深母子亲情。五、活动准备:歌曲《

4、我的好妈妈》《世上只有妈妈好》、ppt幼儿每人手工制作康乃馨一朵眼罩5个,幕布一块六、活动过程:(一)、迎接妈妈。引领妈妈们入座。师:小朋友们,妈妈来参加我们的活动,你们高兴吗?你们知道为什么要把妈妈们请到幼儿园来吗?第8页共9页师:我们是世界上最幸福的孩子,因为我们有妈妈的爱。我们天天享受着妈妈辛勤的付出,在妈妈的呵护下快乐成长。现在,我们已是大班的孩子了。(二)、讲解母亲节的由来。(三)、看ppt,了解生命的历程,感受母爱的伟大。(四)、演唱歌曲《我的好妈妈》。师:今天是一个不寻常的日子,是妈妈们的节目,让我

5、们把最美的歌声献给妈妈。请听歌曲《我的好妈妈》。(集体唱。)(五)、亲子游戏。幼儿分成两组,老师介绍游戏规则。师:下面我们来做两个游戏。我们把小朋友从中间划分,分为两组,左边一组玩第一个游戏——宝宝的呼唤,右边一组玩第二个游戏——妈妈的手。游戏:宝宝的呼唤师:请五位妈妈上来,背对着大家,带上眼罩,孩子面对大家,老师任意摸一位小朋友的头,这个小朋友就说“妈妈,我爱你!”.如果妈妈听出来是自己孩子的声音,就请举起手来。答对,后面的家长和孩子们请给他们送去热烈的掌声,如果答错,游戏继续。通过这个游戏,可以充分的看出,妈

6、妈是非常了解孩子的一切,刚才妈妈听了孩子们的声音.现在,请孩子们来找找自己妈蚂的手。第8页共9页(六)、亲子制作康乃馨。(七)、送礼物,享受爱的快乐。师:漫漫人生路,无论遇到什么困难,我们都要和妈妈一起面对,无论有多漫长,我们都会和妈妈一起走过。今天这个特别的日子,我们班的孩子们也准备了他们自己的礼物,要送给自己的妈妈。幼儿分组取自己的礼物,送给自己的妈妈。对妈妈说一句心里话。(八)、全体幼儿在歌曲《世上只有妈妈好》的伴奏下,和妈妈拥抱三分钟(在歌曲中进行)结束活动。七、结束语:祝所有的妈妈,母亲节快乐!xx幼儿

7、园大班母亲节活动方案【三】一、活动形式:亲子竞赛活动二、活动目的:1、通过亲子活动,增进家长与孩子之间、家长与家长之间、老师与家长之间、老师与学生之间等亲近关系配合、师生关系,有助孩子身心健康成长。2、通过参与竞赛游戏,增加孩子的集体荣誉感和责任心;促进家长与孩子之间的密切配合,增进彼此感情。第8页共9页三、活动时间:xx年5月31日(星期一)下午4:00-6:30活动地点:XXX小学校园山顶操场四、活动准备:1、活动方案,有关表格。2、竞赛游戏活动有关准备。3、奖品准备。4、发动家长。五、活动内容:1、活动前准

8、备。2、欢迎家长。3、亲子竞赛活动开展:1)活跃气氛:亲子跳大绳游戏。规则——家长牵着孩子共同成功跳入大绳,然后共同成功跳出大绳。成功者即派发小奖品。2)亲子抢板凳:规则——家长和孩子分组同时进行抢凳,8个家庭同时PK,按出局家庭先后顺序定名次派发小奖品。第8页共9页3)亲子大象抛接投沙包:规则——孩子弯腰如大象状转5圈,再抛出球,家长于远处接球。按命中数顺序定名次派发小

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