小学5.12防灾减灾日活动方案xx年.doc

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1、方案：________小学5.12防灾减灾日活动方案xx年姓名：______________________部门：______________________日期：______年_____月_____日第1页共10页小学5.12防灾减灾日活动方案xx年小学5.12防灾减灾日活动方案xx（1）今年5月12日是我国第xx个“防灾减灾日”，主题是“科学减灾依法应对”，xx年5月11日至17日为防灾减灾宣传周。为认真做好第七个“防灾减灾日”宣传教育工作，切实提高广大师生防范各类自然灾害的意识和自救互救能力，根据市教育局下发的《关于认真

2、做好防震减灾工作的通知》（酒教字〔xx〕114号）要求，结合我校实际情况，特制定本活动实施方案：以党的十九大精神为指导，紧紧围绕今年“防灾减灾日”宣传活动主题，大力弘扬我国传统防灾减灾文化，弘扬在应对汶川、玉树、雅安地震中凝聚的“万众一心、众志成城，不畏艰险、百折不挠，以人为本、尊重科学”的伟大抗震救灾精神，以及在应对舟曲特大山洪泥石流灾害中彰显的抗洪救灾精神。坚持以人为本、预防为主，以保障师生生命财产为根本，以预防和应对突发性灾害事件为重点，普及防灾减灾知识和避灾自救技能，增强师生防灾减灾观念，全面提升师生应对各类灾害事件的防范意识

3、和自我保护能力。一、活动主题科学减灾依法应对宣传教育内容：（一）防灾减灾的基本知识和自救互救技能。第9页共10页（二）应急管理常识和应对突发事件处置方法、措施等。（三）地质灾害的基本知识和防治知识。二、活动时间xx年5月11日至17日（5月12日为“防灾减灾日”）三、活动领导小组组长：xxx副组长：xxx组员：xxx各班班主任四、活动内容1.加强领导，提高认识。要高度重视安全教育主题活动的开展，牢固树立“弘扬防灾减灾文化，提高防灾减灾意识”的理念，坚持以人为本，本着对学校安全工作高度负责的态度，切实把安全教育主题活动摆在学校议事日程上

4、，作为学校安全建设的一项重要内容。2.大力营造防灾减灾活动的浓厚氛围。（1）制定学校开展“防灾减灾日”宣传活动方案，明确活动目标、措施、方法等；第9页共10页（2）5月11日——5月17日，在校内电子显示屏、宣传栏等悬挂张贴相关内容的标语、口号等，营造防灾减灾活动的浓厚氛围。（3）加大学校防灾减灾活动的宣传力度。通过班级微信群、学校微信公共平台、安全教育平台等途径向家长普及防震减灾的知识，联合家长、社会力量，配合学校做好防灾减灾宣传教育工作。3.开展防灾减灾系列教育活动。（1）5月11日，国旗下讲话主题《防震减灾，防患于未然》；（2）

5、组织以班为单位开展“校园安检我参与”的活动，让每一位同学都参与校园安全大检查，写出自己的检查报告。各班对检查报告汇总上交一份到政教处田主任处；（3）各班围绕“科学减灾依法应对”为主题，依托学校安全教育平台开展主题班会活动，深入浅出地宣传地震紧急避险和疏散等防灾减灾知识；（4）5月12日早晨大课间以班级为单位开展紧急避险和疏散要求讲解、训练；下午第二节课下，开展防震避震应急疏散演练，提高师生应对自然灾害突发事件的能力。4.开展校园安全隐患排查和整改。5月12日下午放学前，由学校安全领导小组组织相关人员对学校的教学楼（楼道、教室等）、校园

6、环境、学校师生思想工作及校园周边环境进行一次全面排查，发现隐患及时整改，防患于未然。5.做好活动记录及上报工作。第9页共10页五、活动要求1.各年级、各班级要高度重视，防灾减灾宣传教育工作，使每位同学知晓防灾减灾知识，增强自救自护能力；2.强化责任，严密组织，确保防灾减灾活动安全有序、取得实效。小学5.12防灾减灾日活动方案xx（2）为贯彻落实“以人为本”理念，增强学校师生的安全意识，提高学校有效防范和应对突发事件的能力，完善学校应急管理机制，在危机面前最大限度地保障师生生命安全，确保师生和社区居民在突发的灾害面前应对自如，最大限度地

7、减少事件造成的损失。为有序组织全校师生和社区居民开展“5.12防灾减灾日”宣传教育活动，特制订本活动方案。一、活动时间：xx年5月12日（周二）上午8：40至9：30。二、主办单位：xx区xx第七小学、xx街道xx社区。三、活动地点：xx区xx第七小学田径场。四、人员分工：1.组长：xxx。第9页共10页2.成员：xxx。3.现场主持：xxx。现场指挥：xxx。4.人员疏散：xx七小（xxx），xx社区（xxx）。5.宣传报道：xxx（摄影）、xxx（摄像）；应急救护：xx；音响警报：xxx。6.后勤准备：xxx（音响、话筒2个）五、

8、活动内容：1.活动准备阶段：观摩嘉宾到主席台，各班和居民代表做好准备。2.疏散实施阶段：由社区领导宣布：富春第七小学全体师生和社区代表开始应急避险疏散演练开始。（1）警报响起，人员开始疏散。（2）疏散到操场，各班清点人数