小学生六一儿童节活动方案xx年.doc

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1、方案:________小学生六一儿童节活动方案xx年姓名:______________________部门:______________________日期:______年_____月_____日第1页共12页小学生六一儿童节活动方案xx年小学生六一儿童节活动方案xx(一)为了通过开展庆祝“六一”系列活动,积极创设更多的机会,让每个孩子都能找到自己的亮点,以点带面,使每个孩子的个性得到飞扬,潜能得到充分的发挥,在积极的参与中体验成功、合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节,活动方案如

2、下:一、活动主题:激扬的旋律、欢快的六一二、活动时间:xx年6月1日三、活动地点:xxx小学操场四、活动内容:新生入队仪式、“我读书、我快乐”朗诵比赛、幼儿园庆“六一”文艺表演五、活动组织:组委会主任:xx策划:xx xx xxx组委会成员:全校教师六、活动过程:1、领导讲话2、校长致词并宣布活动开始第11页共12页3、新生入队仪式:(1)出旗、敬礼、奏乐、唱队歌;(2)大队部组织委员批准新队员名单;(3)授队员标志,请老队员给新队员戴红领巾;(4)宣誓;(5)新队员代表发言;(6)呼号;(8)退旗、敬礼、奏

3、乐。4、“我读书、我快乐”朗诵比赛5、幼儿园庆“六一”文艺表演七、安全预案:(1)家长通知,幼儿园及小学低年级的学生必须由家长陪同参加活动。(2)通过广播向学生进行安全教育;(3)在活动前、中提醒需要注意的事项(自带凳子、当文明观众等)(4)现场聘请六年级同学维持秩序,组全体成员巡逻。第11页共12页小学生六一儿童节活动方案xx(二)“六一”儿童节即将到来,为了丰富同学们的课余生活,增强同学们的自主参与意识,团体合作精神和集体主义荣誉感,提高同学们的综合素质水平,使我们的校园文化氛围更加浓厚,也为了全校师生过

4、一个快乐和谐而又充实的节日。特制定活动方案如下:一、活动内容和形式1、组织xx级新生入队仪式。2、学校组织文艺汇演,各班要准备五个以上的节目,择优上报两个。3、各班级组织自己的特色庆祝活动,如低年级可以进行游戏娱乐;中高年级可以进行读书或者特色体育活动。二、活动要求1、提前准备,班主任和相关老师做好活动的宣传指导和监督。并强调好安全第一。2、班干部要积极带头参与活动。3、把参加活动的人员和内容做好统计。及时上报学校。小学生六一儿童节活动方案xx(三)第11页共12页一年一度的“六一”儿童节是广大少先队员最期盼

5、的节日,通过开展“六一”庆祝活动,使队员在积极的参与中体验集体合作的快乐,体现乐观进取的精神,激发学生热爱生活、热爱学习、热爱校园的情感,欢度一个有意义、能回味的“六一”儿童节。一、活动主题:在阳光下成长二、领导小组:组长:xxx副组长:xx、xx成员:xxx、xxx、xxx、xx、xxx、xxx、xxx三、组织形式:以年级部为单位组织开展活动。四、时间安排:1.五月二十二日至五月二十四日拟订方案;2.五月二十五日至五月三十一日做好各项准备工作;3.六月一日上午开展活动。五、活动内容:1.亲子游艺(一年级)2

6、.儿歌、童谣、儿童诗朗诵比赛(二年级)3.“歌唱祖国歌唱党,快乐童年大家唱”歌咏比赛(三年级)第11页共12页4.经典诗文诵读比赛(四年级)5.古诗文专题研究成果展示(五年级)6.毕业生义卖活动(六年级)六、场地划分:1.一年级:水泥篮球场;2.二年级:西楼前广场;3.三年级:升旗广场;4.四年级:北楼前广场;5.五年级:东楼前广场;6.六年级:田径场。七、其他准备:1、办公室:宣传报道2、总务处:环境整理、氛围营造3、艺体部:场地布置、艺术指导、协同管理4、综合部:信息采集小学生六一儿童节活动方案xx(四)

7、第11页共12页一年一度的“六一”儿童节即将到来,为了让孩子们过一个丰富多彩、快乐的节日,给队员们一次表现自我的机会,同时,也为了展示我校素质教育取得的丰硕成果,经学校决定,我校将隆重举行主题为“我的六一,我做主”庆六一系列活动。一、活动时间:xx年5月18日——xx年6月1日二、各部门工作安排:1、活动总负责:xxx2、活动安排:xxx3、后勤总负责:xxx(包括物品购买、分发等)4、安全负责人:xxx5、拍照:xxx6、音响:xxx7、节目编排:xxx7、环境布置:庆祝大会会场布置(xxx和xxx负责)。

8、三、具体活动安排:1、黑板报评比:5月18日周前会上布置,到5月27日统一评比。(xxx负责)第11页共12页2、书画展评比:5月12日进行展板布置,书法展要求16开写字纸,绘画要求8开纸,对学生优秀作品做成展板进行展示于5月12日前上交。(教导处负责)3、合唱比赛:5月20日五、六年级每班最低20人,国歌必唱歌曲,再唱一首自选歌曲。(教导处负责)4、庆祝六一文艺汇演:8:00全校举行游街活动,由校

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