《英语句型转换》PPT课件.ppt

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1、英语句型转换主讲:范秀何常规基本句式的转换方法、技巧点拨“句型转换”有两种形式,一是按要求转换句型(如:要求将陈述句转换为否定句或一般疑问句;改为祈使句或感叹句;对划线部分提问等);二是“同义句转换”。本题型在中考中重要是测试我们运用英语“句型”的能力。第一类题型的转换,重点是基本句型的运用,一般都有规律可循。除了熟记基本句式的结构外,还要注意some,any;already,yet等词在转换时的变化。第二类句型转换(同义句转换)应该作为我们复习训练的重点。用不同的句式表达相同的意思,它标志着一个人的

2、外语能力水平。提高此项能力的关键是熟悉句型结构,自如运用。通过“专项训练”,积累一定数量的相关句式,达到脱口而出,信手拈来,出神入化。基本句式的转换主要是指“肯定句、否定句、一般疑问句、特殊疑问句、反意疑问句和选择疑问句、祈使句、感叹句”的相互转换。句式的转换一般都有一定的规律可循,我们就是要掌握它们的变化规律,能够举一反三,见此知彼。一、肯定句、否定句、一般疑问句的相互转换这三种句型的转换有共同的规律可循,有几个要点必须牢记。我们可以把各种句式归为两大类:1、含有的be动词、助动词和情态动词的句子;

3、2、只有行为动词的句子。第1类的句子,肯定句改为否定句时,一律在be动词、助动词和情态动词后加“not”,改为一般疑问句时,一律将be动词、助动词和情态动前移到句首(首字母大写)。肯定回答用“Yes”;否定回答用“No”。“Yes”或“No”后面的主语必须用代词,“No”后面必须用否定缩略式。如:将下列句子改为否定句、一般疑问句,并做肯定、否定回答:1.Therearesomecomputersinthisschool.(be动词)Therearen’tanycomputersinthisschool

4、.Arethereanycomputersinthisschool?(Yes,thereare./No,therearen't.)2.LiMing’sfathercandrivethecar.(情态动词)LiMing’sfathercan’tdrivethecar.CanLiMing’sfatherdrivethecar?(Yes,hecan./No,hecan’t.)3.Shehasalreadyfinishedhishomeworknow.(助动词)Shehasn’tfinishedhishome

5、workyet.Hasshefinishedhishomeworkyet?(Yes,shehas./No,shehasn’t.)第2类句子必须借助助动词do;does;did。改为否定句,在行为动词前加don’t(一般现在时态,主语是除第三人称单数之外的人称和数时);doesn’t(一般现在时态,主语是第三人称单数时);didn’t(一般过去时态)。改为一般疑问句时,在句首加Do;Does或Did。肯定回答用“Yes”,后面动词用do;does或did”;否定回答用“No”,后面动词用don’t(do

6、esn’t;didn’t)”。如:将下列句子改为否定句、一般疑问句,并做肯定、否定回答:1.Thechildrenlikeplayinggames.Thechildrendon’tlikeplayinggames.Dothechildrenlikeplayinggames?(Yes,theydo./No,theydon’t.)2.Maryusuallygoestoschoolonfoot.Marydoesn’tusuallygotoschoolonfoot.(原第三人称单数改为原形)DoesMaryu

7、suallygotoschoolonfoot?(Yes,shedoes./No,shedoesn’t.)3.TomwenttoLondonyesterday.Tomdidn’tgotoLondonyesterday.(原过去式改为原形)DidTomgotoLondonyesterday?(Yes,hedid./No,hedidn’t.)二、特殊疑问句的转换把句子转换为特殊疑问句,首先要确定划线部分的“疑问词”,人、物、时间、地点、数量、原因等分别用:who;whose;whom;what;when;w

8、here;why;how;howmany;howmuch;howoften;howold;howlong等。将相对应的疑问词放在句首,其余部分改为一般疑问句的形式,就是特殊疑问句。改完后要注意检查句首的首字母大写和句尾的标点符号。如:1.Hislicencenumberis573968.What’syourlicencenumber?2.MikewatchesTVeveryevening.WhatdoesMikedoeveryevening?3.Jims

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