2019新青岛版三年级上册科学《植物的生活》教案.doc

《2019新青岛版三年级上册科学《植物的生活》教案.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、第二单元：植物的生活5、植物的身体时间课型:新授课时:1教法:小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标：　1．使学生知道植物体（限于种子植物中的被子植物）是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。2．培养学生的分析、综合能力。　　教学重难点：1、通过观察、交流活动，让学生知道植物是由根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成的。2、学生正确的分析、总结植物的组成部分。教学准备：课件、凤仙花的挂图、凤仙花的分解图片（自制）、可供学生阅读有关植物的图书（如：《十万个为什么》）前置作业：课前搜集课本中相关

2、植物的文字资料和自己常见植物的资料。教学过程：一、教学导入1.谈话：今天我想请各位同学当个画家，请给你在课前观察的植物画个像。（学生画画）2.展示学生作品：问：你画的是什么植物？你都画出了这棵植物的哪些部分？你认为一棵完整的植物要由几部分组成呢？今天我们就带着这个问题进行下面的研究活动。师板书：8、植物的身体二、学习新课1.研究植物的组成⑴讲述：今天，老师也给大家带来了一棵植物图片。（出示挂图）这是一棵完整的植物，它由几部分组成呢？你有什么办法可以知道？   （学生讨论研究的方法：看图、查阅资料、上网

3、、问别人等等）指出：你们可以自由结成研究小组，在讲台上我给大家准备了一些有关植物的书籍，你们可以查看，找出答案。⑵学生分组，用不同的方法进行研究，寻找答案。（注：引导学生用不同的研究方法找到答案。一定要给与学生充分讨论、观察、交流、思考的时间，让同组的每一个学生达到共识。同时让各组同学思考：用什么方式向其他同学介绍植物的组成部分。比如用表演的形式、用画画的形式等等。）⑶学生用不同的方式汇报研究结果：（在汇报之前，要提醒学生注意倾听别人的发言。如果有什么不懂的或没有听明白的问题，可以向发言同学进行提问，

4、让他帮你解答。）问：我这有一些凤仙花各部分的图片，你能拼成完整的植物吗？（学生拼图，进一步认识植物的组成）⑷谈话：刚才我们观察了凤仙花，现在我请大家再来看几幅图。（用实物投影机出示课本插图）问：你知道这是什么植物？请你们小组继续研究这些植物的身体是由几部分组成的，有什么共同的地方？师引导学生继续研究，通过分析其他植物的组成，进而得出植物都有根、茎、叶、花、果实、种子六个部分组成。（5）小结：通过我们的研究发现：根、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”。这就是我们今天学习的内容。师板书：根

5、、茎、叶、花、果实、种子六个部分构成了植物的“身体”（6）问：是不是所有的植物都是由这六部分组成的？你有办法来解决这道题吗？请你快速找出这道题的答案。（学生继续分组查阅图书资料，寻找答案。）学生汇报答案。讲述：由此可见，在植物世界中，并不是所有的植物都由根、茎、叶、花、果实、种子六部分组成的。有的植物没有根、茎，或者不开花、不结果(如藻类植物海带、紫菜、海白菜、裙带菜等)，所以在实际生活中要学会注意观察周围的一切事物。三、总结提升通过我们今天的探讨，你有哪些收获？你感觉自己表现如何？ 作业： 体验与探

6、究 板书设计：5、植物的身体一、丰富多彩的植物世界：种类繁多、形态各异，已经知道的有30多万种二、植物的身体：种子植物：根、茎、叶、花、果实、种子苔藓植物：只有茎和叶蕨类植物：根、茎和叶 教后反思：6、植物的根时间课型:新授课时:1教法:小组合作探究教学手段：实验、多媒体教学目标:1.能用简单的工具对植物的根进行细致的观察，并能利用简单器具做根吸水的对比实验。2.体验到合作与交流的快乐；意识到搞科学研究必须要有严谨、认真的态度。3.知道根有固定植物，吸收水分和养分的作用。教学重难点：1、使学生知道根有

7、固定植物.吸收水分和养分的作用.2、培养学生的实验能力和按”问题.假设.验证.结论”的程序解决问题的能力.前置作业：常见的带根的植物。带根的植物（根要多些）及相关的工具。教学过程：一、汇报交流师：课前老师让同学们去观察各种植物的根，你们观察了吗？有什么发现？并且它们有什么不一样？生答自己的发现。（让学生把他们的发现尽可能的都表达出来，教师适时引导）二、设置疑问，大胆猜测师：同学们课前观察的真不错，发现了这么多根的秘密，可是，听了同学们的汇报，老师有一个问题搞不懂了，同学们观察了很多植物，它们都有根，植

8、物为什么要长根呢？根对于植物有什么作用呢？今天我们就来学习第9课：植物的根。教师随机板书。师出示在课文《高梁情》里也看过对高梁根的描述：高梁的根像鹰爪一样，它们强有力地抓住土地，仿佛擒拿一个庞大的活物，等到暴风雨来临时，高梁就能稳稳的站在土地上。（生可能会答：1、我认为植物的根能使植物很牢固的生长在土地上。2、如果植物没有根，我们就能很轻松的把地上的草、庄稼、小树拔出来，大风也会把它们吹倒，甚至吹跑。）师：看来，植物的根确实能使植物更牢固的生长在土地上。