德育常规管理细则.doc

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1、金凤小学“五有五无”管理细则从三管（管口、管手、管脚）入手，强化“五有五无”：课堂有纪律、课间有秩序、言行有礼貌、心中有他人、人人有进步、地上无纸屑、墙上无污染、桌面无刻画、门窗无积尘、卫生无死角。“五有”具体要求（－）课堂有纪律１、按学校规定时间准时到校，课前准备好学习用品，不迟到、不早退、不旷课。２、上课要集中精力，专心听讲，勤于思考，适当做好听课笔记，不讲话，不做动作，不走神，不看课外书,不打瞌睡。３、上实验课应按教材和老师的指导认真进行操作，仔细观察现象，详细记录数据，积极分析实验结果，及时填写

2、实验报告单，实验时不准高声谈笑。４、课堂上要勇于提出问题，敢于发表自己的见解，积极回答老师提问，不起哄，同学答错问题不讥笑。５、自习课要专心致志，聚精会神，刻苦读书，独立完成作业，不抄袭，不随意走动，不大声讲话，讨论和问问题要小声进行，不影响他人。６、考试时，遵守考纪，认真作答，不交头接耳，左顾右盼，不递纸条。（二）课间有秩序１、保持教室安静有序，不在教室内推搡、追打、喧哗。２、不在教室外走廊打闹戏弄起哄，不推不挤，不打球。不开恶作剧的玩笑。３、不在教室外乱扔纸屑、果皮、随地吐痰或往楼下丢杂物，扔粉笔，

3、污染校园环境。４、自觉参加课间操，做到快，静、齐、准。５、课间上下楼梯要有序，靠右行，不推不挤，礼让教师和女同学，小同学。（三）言行有礼貌１、参加升国旗仪式，衣着整洁、肃立，行注目礼，唱国歌严肃、准确、声音洪亮，不准讲话，做小动作。２、尊敬老师，见面应主动问好。３、上下课要起立，行队礼或注且礼。课上，发言先举手；下课，让老师先行；课余，进老师办公室或居室，喊报告或轻敲门，允许后再进入。４、使用礼貌用语：请、您、您好、谢谢、不客气、对不起、没关系、再见。使用好体态语言：微笑、鞠躬、握手、招手、鼓掌、右行礼

4、让、回答问题要起立。５、对老师不直呼其名，在老师面前不耍脾气、不顶撞。６、谈笑举止文明，不打架斗殴，不欺诈同学，不讲粗话、脏话，不叫侮辱性绰号。７、家中吃饭请父母先就座，离家或归家与家长打招呼，未经家长同意不得在外住宿、吃饭或留宿外人。８、对待宾客，主动问候。微笑致意，起立欢迎，招手道别。９、对待老、幼、残、孕妇和军人行走让路，乘车让座,购物让先，尊重帮助残疾人。10、递送或接受物品起立并用双手。11、听报告、观看演出和比赛时，要做文明听众、观众；不起哄打扰，结束时，鼓掌致谢。（四）心中有他人１、同学间

5、要有爱心和同情心，多为他人着想，在思想上、学习上、生活上互相关心，互相帮助，互相爱护。２、热情地扶助老弱病残者，热心社会公益事业，关心灾区。３、乘车时，看到孕妇、儿童要礼让。４、做人莫忘尊师敬长，体贴父母，诚心待人，不说谎话。５、邻里相处要和睦谦让，他人有难，尽力相助，克服私心。６、尊重他人人格，与人讲话态度和蔼真诚，不拿别人的缺陷开玩笑。７、与他人有矛盾或磨擦时,要严格要求自己，多作自我批评，不出口骂人，不出手伤人。有可能引发斗殴的矛盾冲突，同班同学之间的应通过班主任解决，同年段同学之间的应通过年段长

6、解决，跨年段、跨学校之间的应通过保卫科、政教处解决。８、损害别人的东西（包括电脑室电脑、阅览室、图书馆报刊书籍等），应主动道歉赔偿。９、不随意打断别人谈话，妨碍他人时要道歉。10、虚心向他人学习，取长补短，不骄不傲。（五）后进生有进步１、班主任、科任教师对后进生要有爱心、耐心、信心。２、各班同学都要关心后进生。形成先进帮后进，后进赶先进的良好竞争氛围。３、差生要自尊、自律、自强、自信。４、成绩差的同学要有相信自己定能学好，勤学苦读，积极思考，不懂就问，力争各科每次考试都有进步。５、表现暂时落后的同学应主

7、动向自己的昨天告别，树雄心，立壮志，严格要求自己，向好同学学习，争当一名好学生。６、家校要紧密配合，创造一个良好的氛围，给后进生温暖,鼓励后进生进步。“五无”具体要求（－）墙上无污迹１、保持各教室、实验室、电脑室、语音室、阅览室、体育场地、宿舍内干净整洁、窗明几净，墙壁要保持洁白，不能沾污。张贴各种材料，要用透明胶，不能用浆糊、胶水，以免污损墙面。２、保持教学楼、科学楼、电教馆、实验楼、宿舍楼内外墙壁及楼梯、走廊墙壁的整洁,不准在墙壁上打上手印、脚印、鞋印、球印等印迹，不准把墨汁、污水甩到墙壁上，不准在

8、墙上乱写乱涂乱画，不准往墙上抹甩鼻涕。在班级管辖范围内，若发现有印迹，各班级要及时处理。３、打扫卫生区时，不把污水、污泥溅到墙壁上；擦洗窗户时，不把脏水流到窗户下面的墙面上。４、下雨天，雨衣、雨伞，要放在教室的适当地方，摆放整齐，以免弄湿弄脏墙面。５、保护好走廊墙上的设施，不能玷污、损坏。６、注意厕所卫生、如厕文明，不准在墙壁上作文章。７、不得涂抹、撕毁学校的通知、宣传栏。（二）桌面无刻划１、爱护课桌椅，保持桌面整齐、洁净、美观，不能用小刀