大数的认识讲义.doc

《大数的认识讲义.doc》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、年级辅导科目学科教师课次数学员姓名备课时间授课时间课题大数的认识主管审核教学目标1.会认识大数，了解计数单位2.知道亿以内数的读法3.会写亿以内的数重、难点认识大数计数单位的应用教学内容知识点及例题精讲第一部分亿以内数的认识一、知识回顾1、写出生活中常见的一些数。如：学校里共有多少名学生?你家里每月收入大约是多少元?一年的收入大约有多少元?2、万以内数的计数单位。某位同学的爸爸月收入是25000元请说一说，这个数是几位数?各个数位的名称是什么?各个数位上的计数单位分别是什么?二、学习要点：比万大的数（亿）这是我们这个单元重点要讲到的数计数单位：

2、个，十，百、千······数级：每四位一级，有个级、万级、亿级如：数位：个位、十位、百位、千位、万位······自然数的认识（0,1,2,3,4,5······）最小的自然数是0，没有最大的自然数数位表：由右向左依次为：个位、十位、百位、千位、万位、十万位、百万位、千万位、亿位、十亿位、百亿位、千亿位......三、延伸拓展认识计数习惯单位万、十万、百万、千万、亿以及相邻两个单位间的十进关系以及一些计量单位之间的转换。练习1、填空题(1)10个十万是(   )，10个一百万是(   )，10个一千万是(     )。(2)一个数从右边起第五位是

3、(   )位，第九位是(   )位(3)万级的数位包括(     )位，(     )位，(     )位，(     )位。 (4)最大的六位数是(          )，最小的七位数是(           )。 (5)(   )个千万是一亿，l0个十亿是(            )。 (6)由3个亿，8个万，6个千，3个十组成的数是(           )，这是(   )位数。 (7)一个九位数，最高位是5，百万位是8，个位是l，其余各位都是0，这个数写作(         )，四舍五入到亿位约是(          )。 (8)三十六

4、万四千零四十是由(   )个十万，(    )个万，(   )个千和(   )个十组成的，它写作(                     )。 (9)用3，7，6，8，0，0，0可以组成一个最大的七位数是(       )。最小的七位数是(   )。  2．判断。（1）在整数数位顺序表中，相邻两个计数单位之间的进率都是10。（ ）（2）一个七位数，它的最高位是百万位。      （ ）（3）≈16亿                            （ ）第二部分亿以内的数的读法一、知识回顾（通过问题回顾）1、熟练回忆数位顺序表知识.2、

5、个级的数的读法.下面这些数怎么读:5432400020081051203025二、知识概括数位：用数字表示数的时候，计数单位要按一定的顺序排列起来，它们所占的位置。两级的数的读数的规则：①先读万级再读个级从高到低，②万级的数按个级的读法来读．读后加一个“万”字③每级末尾0不读，其他数位有1个或连续几个0，都只读一个0．“四舍五入”法的概念：在取数近似数的时候,如果尾数的最高位数字是4或者比4小,就把尾数去掉。如果尾数的最高位数是5或者比5大,就把尾数舍去并且在它的前一位进"1",这种取近似数的方法叫做四舍五入法。含两级的数的读法：万级的数的读法

6、和个级的数的读法的异同：（相同点：万级数先按个级数的读法来读；不同点：万级数要在后面加读一个“万”字．）三、重点小结在读含两级的数.万级的数按照个级的数的读法来读,再在后面加上一个”万”字.每级中间有0的应该读零(连续两个0或着三个0的只读一个零),每级末尾的0不读.巩固练习1、比较下列各组数的大小○○10009○9999○2、按照大到小的顺序排列下列各数3000133002300113、根据要求填空（1）2010年，某校的老师人均年收入是50000元=（）万元。（2）第五次人口普查中显示，浙江的人口数是人=（）万人，广西的人口数是人=（）万人

7、，上海的人口数是人=（）万人。4、正确写出下列各数（1）地球的陆地面积为平方千米（           ）（2）太阳的表面温度为6000度（       ）    ，太阳中心温度为度（            ）。（3）2000年度我国总人口约人。（            ）5．用“四舍五入”法省略“万”位或“亿”位后面的数。   (1)≈(         )万(2)≈(         )亿   (3)≈(         )亿(4)≈(          )亿   (5)≈(         )万≈(        )亿第三部分亿以内数的写

8、法一、知识回顾1、请大家读出下面各题的数.320002、两级数的读法及其出现“0”的读法，如遇见一个数中连续两个甚至三个“0”，只读一个“0”二、学习