《小数乘法整理复习》教学设计.doc

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1、《小数乘法整理复习复习》教学设计责任学校：浦贝乡中心小学责任教师：普建军【复习内容】学科数学五年级上册第一单元第7课人教版【复习分析】小数乘法是在整数乘法的基础上来学习的，在计算方法上基本和整数乘法相同，不同之处是因数中一共有几位小数，在及的末尾也要数出几位，打上小数点，小数积末尾的0要去掉。【复习目标】1、知识目标：通过复习，进一步掌握小数乘法的计算法则，运用乘法运算定律进行小数乘法的简算。。2、能力目标：能正确、快速地解答小数乘法的相关题目，进行小数乘法的简算，提高计算的正确率。3、情感目标：培养小学生认真计算，检查的习惯。【复习重、难点】复习重

2、点：掌握小数乘法的计算法则。复习难点：小数乘法的简便计算。【突破重难点设想】通过整理复习，梳理归纳，使所学知识系统化，在练习中发现易错的地方，提出应注意的方面，从而提高计算的正确率，形成计算技能。【复习准备】　　多媒体课件、答题卡。【复习过程】教学内容及教师活动学生活动设计意图一、复习铺垫、激趣引入。（一）、复习铺垫。口算。0.7×5=　0.08×1000=　0.1×6.7=　1.6×0.5=2.5×4=0.74×0.4=　　7.5×3=　　　3.74×0=0.8×0.6=　0.05×0.08　80×1.25=　0.13×7=（二）、掲题明标。1、直

3、接揭示课题，这节课我们复习“小数乘法”。板书课题：小数乘法开火车口答明白学习内容齐读板书口算热身，回收思想简洁明了，直接进入课题二、整理知识、建构网络。1、笔算小数计算法则：（1）、小数的末尾对齐。（2）、按整数乘法计算。（3）、看两个因数中一共有几位小数，就从积的末尾数出几位，打上小数点。（4）、小数积末尾的0要去掉。2、因数与积的关系：（1）、一个不为0数乘大于1的数，积大于这个数。（2）、一个不为0数乘小于1的数，积小于这个数。（3）、一个不为0数乘等于1，积等于这个数。（4）、一个数乘0，积等于03、乘法运算定律。（1）、乘法交换律：a×b=

4、b×a（2）、乘法结合律：a×b×c=a×(b×c)（3）、乘法分配律：a×(b+c)=a×b+a×ca×(b-c)=a×b-a×c自主整理本单元的知识点。1、小数乘法的计算法则。2、因数与积的关系。3、乘法运算定律。培养小数自主整理知识的学习方法，使知识系统化。同时也培养了合作学习的精神。三、专项训练、巩固知识。1、用竖式计算。1.36×0.05=42.3×0.78=（保留两位小数）2、在里填上在○里填上＞、＜或＝924×0.6○924     1×0.44○独立解答，小组内订正。（课件随机出现答案）进行笔算练习，在计算过程中回顾计算法则。0.44

5、      7.3×1.8○7.331.4×1.2○31.47.3×1○7.3　5.12×0○03、用简便方法计算2.5×1.2×4　　7.2×12.5×0.82.5×4×0.8×1.25　(1.25－0.125)×83.4×12.5+6.6×12.55.73×101—5.73结合刚才汇报，在小组内议一议：计算小数乘法时我们要注意哪些方面？并组织汇报。小组内相互订正，从中发现易错的地方，及时改正。根据反思汇集笔算小数乘法应注意的环节，引起特别的注意，提高计算的正确率四、综合测评、融会贯通。1、填一填。（1）两个因数相乘的积是27.5，如果一个因数扩大

6、10倍，另一个因数扩大10倍，积就扩大（），结果是（）。（2）0.9+0.9+0.9+0.9改用乘法算式表示是（）。（3）49×0.2积是（）位小数，0.35×0.7积是（）位小数，（4）在○里填上“>”“<”或“=”6.7×0.98○6.76.09×1.3○6.0918×0.35○0.354.8×7.5○7.5×4.86.3×2.04○2.043.9×1○1（5）0.23×0.8=(),得数保留两位小数约是（）。2、笔算3.25×4.83.6÷0.253、简便计算。0.25×32×1.252.85×5.2+2.85×4.83.9×2.5×0.42.

7、4×1.250.65×2020.78×101  5.73×101—5.733.14×99+3.144、解决问题。（1）、一台拖拉机每小时耕地0.2公顷，5台拖拉机3.4小时耕地多少公顷？第1题指名口答。第2、3题，解答完成后小组间相互订正。通过平行题型的训练，进一步巩固小数加减法的计算方法，形成计算技能通过练习，能够把学到的知识行及时的巩固复习。（2）、一张桌子95.5元，一把椅子42.3元，学校买了102套课桌椅，一共用了多少元？第4题独立解答，集体订正。（教师相机课件展示）同时把所学的知识应用到解决实际生活问题中去。五、总结评价、拓展延伸。1、这

8、节课我们复习了什么内容？2、通过这节课的复习，你有哪些收获？回顾复习过程，谈一谈这节课的收获。收拢整节课复习