《工程制图与CAD》教学大纲.docx

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1、《工程制图与CAD》教学大纲(供化学工程与工艺本科专业使用)前言本课程教学大纲是按照化学工程与工艺本科专业人才培养方案编制的,是对工程制图与CAD教学提出的基本要求。本课程实践性很强,教学方式应坚持理论讲授和课堂训练并重原则。学生通过本课程的学习,应具有一定的图示能力、读图能力、空间想象和空间思维力以及绘图实践技能,为学生后继专业课程的学习、设计和将来从事本专业的技术工作打好基础。本课程教学目的是:1.掌握正投影法的基本图示方法。2.学习工程制图技术的规定和知识。3.能够识读一般的零件图和装配图、绘制一般的零件图和简单装配图。能够识读一般的化工工艺流程图,能够识读简

2、单的化工设备图,厂房建筑图,设备布置图。4.培养空间分析问题的能力、空间想象构形能力。5.培养认真负责的工作态度和一丝不苟的工作作风。一、学时分配表:章内容理论学时实验学时总学时理论讲授课堂训练绘图课绪论0.50.5第一章投影基础3.514.5第二章AutoCAD基础426第三章基本体的投影639第四章组合体的视图4228第五章机件的表达方法63211第六章标准件和常用件426第七章零件图5229第八章装配图3126第九章其它工程图44总4012864学时4二、教学内容:绪论掌握:图样的概念。熟悉:本课程的性质、任务、基本内容、学习方法。了解:图样在生产中的作用。第

3、一章投影基础掌握:线段和平面形相对于投影面的位置关系和投影特性。三视图的投影规律及作图方法和步骤。空间点的位置和直角坐标的关系。点、直线、平面在第一角中各种位置的投影特性和作图方法。直线的投影同点的投影的联系。平面的投影同点的投影的联系。求平面上点、直线的投影的方法。熟悉:制图国家标准的基本规定。视图的概念。正投影法的概念。了解:三视图的形成过程。第二章AutoCAD基础掌握:AutoCAD的基本操作。点的四种输入方式。线型加载与图层设置,图层调用。实体绘图命令:直线、圆、矩形、正多边形、文字、图案填充、样条曲线等。直接选取、左窗选、右窗选的选择集设置方式。常用的实

4、体编辑命令:删除、修剪、复制、偏移、断开、镜像、移动、旋转、阵列、特性及特性匹配等。显示控制命令。利用作图辅助功能作图。尺寸标注的类型和方法。块插入命令。熟悉:设置AutoCAD的尺寸标注样式。尺寸编辑命令。使用AutoCAD的设计中心。样板图的制作和调用。了解:AutoCAD的命令输入方式。第三章基本体的投影掌握:平面体、回转体三视图的画法,表面上的点的投影,尺寸注法。平面体的截交线的画法;各类投影面的平行面截断回转体时截交线的画法。相贯线的近似画法,特殊情况下相贯线的画法。轴测投影特性。基本体、较简单组合体的正等轴测图的画法。徒手画图的基本方法。正确使用绘图工具

5、和仪器作图。熟悉:不同位置截平面截断回转体时截交线的形状。截交线的性质。相贯线的性质。了解:回转面的形成。截断体、截平面、截交线的概念。轴测投影的投影方法、基本概念。斜二测图。第四章组合体的视图掌握:组合体的表面连接处画法。形体分析法画组合体三视图的方法和步骤。尺寸布置的要求,运用形体分析法标注组合体视图的步骤。正确、完整、清晰地标注组合体的尺寸。运用形体分析法、线面分析法识读组合体视图的方法和步骤。熟悉:尺寸的种类、尺寸基准的概念。特征面加厚法。了解:组合体的概念。第五章机件的表达方法掌握:基本视图、局部视图、斜视图的概念,画法,标注,适用条件。画剖视图的方法和步

6、骤。以单一剖切面为主的全剖、半剖、局部剖的概念,画法,标注,适用条件。阶梯剖、旋转剖的概念,画法,标注,适用条件。重合断面、移出断面图的概念,画法。常用的规定与简化画法。选择机件表达方案的原则。选用较恰当的表达方案,表明机件的结构形状。熟悉:旋转视图的画法、适用条件。斜剖、复合剖的画法。了解:局部放大图的画法,标注,适用条件。第六章标准件和常用件掌握:螺纹的规定画法和标注。螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的简化画法。键、销连接图的画法。单个和啮合标准直齿圆柱齿轮的规定画法。熟悉:查阅常用螺纹连接件的标准,会注写其规定标记。查阅键、销、滚动轴承的标准,会注写其规定标记

7、。标准直齿圆柱齿轮的各部分尺寸计算。了解:螺纹的形成、要素、种类。键、销、滚动轴承的用途,种类。常用齿轮的种类,标准直齿圆柱齿轮的各部分名称。常用滚动轴承的简化画法和示意画法。圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。第七章零件图掌握:斜度和锥度的含义。斜度和锥度的表示方法。零件图的视图选择原则。零件图上的尺寸标注。读零件图的方法与步骤。绘制及阅读一般的零件图的方法和步骤。在图样中识读并能按要求正确地标注表面粗糙度、公差与配合代号。熟悉:各类零件的视图选择,并能指出零件的尺寸基准。表面粗糙度、公差的概念,意义。了解:零件图的作用与内容。零件的工艺结构和常见结构的尺寸注法。第八

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