《色彩》课程授课教案.doc

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1、《色彩》课程授课教案课次：第1、2课时授课教师：教学内容章节：色彩理论——色彩的基本原理重点：色彩的物理原理、生理原理、视觉心理难点：光与色的关系、视觉心理感受目的与要求使学生了解光与色的关系；在对不同光源色的探究分析中养成认真观察、细心分析的良好习惯，了解光源色与物体固有色以及画面整体色彩的关系；初步体验色彩引起的视觉心理感应。教学手段多媒体教学手段教学方法讲授法、演示法、讨论法教学过程安排主要环节导入传授新知识作业及要求主要内容·从色彩绘画、色彩现象入手，引出命题·“光是色之母”一、色彩的物理原理1、光与色2、光源色、物体色、固有色、条件色二、色彩的生理

2、原理1、视觉生理构造2、色彩的视觉研究3、色彩的错觉与幻觉　三、色彩的视觉心理1、色彩心理与年龄2、色彩的心理错觉3、色彩表情　4、色彩的共同心理感应1、辨色练习。2、对不同光源的观察与讨论。3、列举日常生活中色彩应用事例。时间56025课次：第3、4课时授课教师：教学内容章节：色彩理论——色彩的常用词汇重点：色彩的三属性、色立体及表色系难点：色相、明度、纯度属性，混合（原色、间色、复色）等目的与要求掌握色的要素，以期巧妙地在调色板上调配出丰富复杂的色彩；掌握色混合和表现规律。教学手段多媒体教学手段教学方法讲授法、演示法、讨论法教学过程安排主要环节导入传授新

3、知识作业及要求主要内容·辨色练习，从色彩的名称入手，引出问题：色相。一、色彩的三属性：1、色相2、明度3、纯度二、色立体及表色系显色体系、混色体系、色材混合体系、色名体系三、色彩的推移色相推移、明度推移、纯度推移四、色彩的混合色的混合理论由三原色理论、加色法混合、减色法和空间混合理论组成1、色环练习2、观察并分析美国蒙赛尔色立体、德国奥斯特瓦尔德色立体、日本色研色立体。3、色彩推移练习4、色料混合练习时间25830课次：第5、6课时授课教师：教学内容章节：色彩理论——色彩的常用词汇重点：色彩对比与调和难点：调和对比、补色对比；处理几种对比关系目的与要求理解色

4、彩对比知识，掌握色彩对比手法，学会进行色彩对比。教学手段多媒体教学手段教学方法讲授法、演示法、讨论法教学过程安排主要环节导入传授新知识作业及要求主要内容·图片赏析导入通过几组不同色彩对比关系的图片欣赏，引导学生发现问题，提出问题。一、零度对比1、1、无彩色对比2、2、无彩色与有彩色对比3、3、同类色相对比4、4、无彩色与同类色相比二、调和对比1、邻近色相对比2、类似色相对比3、中度色相对比三、强烈对比1、对比色相对比2、补色对比四、处理几种对比关系1、色彩对比与面积的关系2、色彩对比与位置的关系1、手绘邻近色相对比、类似色相对比、对比色相对比、补色对比练习2

5、、在电脑上进行如下实验：（1）色彩对比与面积的关系（2）色彩对比与位置的关系时间85230课次：第7、8课时授课教师：教学内容章节：色彩理论——色彩的常用词汇重点：色调变化难点：色调变化类型与处理方法目的与要求掌握色调的种类，理解色调变化及类型，学会处理的基本方法。教学手段多媒体教学手段教学方法讲授法、演示法、讨论法教学过程安排主要环节导入传授新知识作业及要求主要内容·图片赏析导入通过几组不同色调的图片欣赏，引导学生发现问题，提出问题。一、色调倾向的种类1、从色相分：有红色调、黄色调、绿色调、紫色调等；2、从色彩明度分，可以有明色调、暗色调、中间色调；3、从

6、色彩的纯度分，可以有鲜艳的强色调和含灰的弱色调等。4、从色彩的冷暖分有暖色调、冷色调、中性色调；二、色调变化和类型、处理1、定形变调分同明度、同纯度、异色相变调和异色相、异明度、异纯度变调2、定色变调3、定形定色变调1、不同色调图片、绘画作品体验2、在电脑上进行如下实验：（1）定形变调（2）定色变调时间65430课次：第9、10课时授课教师：教学内容章节：几种常见笔法和艺术表现力重点：常见的拖、扫、揉、擦笔法难点：摆、贴用笔法目的与要求掌握常见用笔方法教学手段讲授、演示、辅导教学方法讲、练结合教学过程安排主要环节导入传授新知识作业及要求主要内容笔法的艺术效果

7、1、拖笔法、扫笔法、揉笔法、擦笔法2、摆笔法、贴笔法1、用摆笔法、贴笔法画同一静物局部2、画同一组静物分别使用拖、扫、揉、擦3、作业规格：A4大小时间31770课次：第11、12课时授课教师：教学内容章节：干画法湿画法重点：干画法难点：干湿结合的虚实处理目的与要求掌握干画法、湿画法技法熟练表现画面教学手段讲授、演示、辅导教学方法讲、练结合教学过程安排主要环节导入传授新知识作业及要求主要内容常见用笔方法1、干画法：厚涂，推移，覆盖。摆、贴用笔。注意控制水分2、湿画法：湿纸，趁湿接色，自然渗化3、干、湿结合法：实处用干画法，虚处用湿画法1、练习用干画法画静物局部

8、2、练习用湿画法画同一静物局部3、练习用干湿法画同一