七年级数学中期试卷分析.doc

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1、七年级数学末期试卷分析任课人孙奎林七年级数学末期试卷是一份知识覆盖面广、基础性和创造性都强的试卷。它集检测反馈与训练提高于一体，对实践新课标具有一定的指导意义。 本次中期考试数学试题是“稳中求活”。新课标中新的教育理念有充分的体现，本次考试既考查了学生对基础知识、基本技能和概念掌握情况，又考查了学生运用知识解决实际生活问题的能力，同时培养了学生的创新意识和实践能力，确实是一份好试卷。一、试卷特点1.注重基本知识，基本技能的考查，试卷内容覆盖了上册书前两章的主要知识点，同时也注重考查学生的基本运算能力，注重培养学生的动手操作能力。2.设计了一些新

2、颖的试题，用来激发学生的创造性思维和创新能力，考查学生从不同的角度去观察问题，同时也考查了学生的创新意识和实践能力。3.基础性与创新性兼顾。前面填空题和选择题主要考查学生对“双基”的掌握，难度不大，这体现了数学要面向全体学生。二、考生答题错误分析1、对基础知识（主要是计算）的运用不够熟练。 2、学生审题不清导致出错。3、某些思考和推理过程，过程过于简单，书写不够严谨。 4、对于知识的迁移不能正确把握，也就是不能正确使用所学的知识。三、教学中存在的问题及改进措施1.学生的开放意识还不强，在下阶段的教学过程中，加强对多解题的训练的分析，让学生有较多

3、的时间去思考，使学生学会思考，平时多让学生自己分析题意，培养学生会比较题目异同的能力，并在讲解时要做到举一反三。2.学生对于能力题的处理还不够到位，教师要注意培养学生运用数学语言进行交流的能力。在教学中，不仅要让学生学会如何解决问题，还必须让学生阅读和理解数学材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，听懂别人的数学见解。要提高学生运用数学语言（包括文字语言、符号语言和图形语言）的准确性、严谨性和流畅性，学会读数学、写数学、谈数学。（2）计算能力的考查，主要是对乘法公式的特征没有搞懂，以致于造成了这样的错误，所以在今后的教学中既要注意

4、学生对公式的理解，也要加强学生检查的能力。3.进一步重视思维能力和创新意识的培养，我们老师应选配或设计一定数量的开放性问题、探索性问题，为培养学生的创新意识提供机会，鼓励学生对某些数学问题进行探讨，并在充分体现学生的自主性和合作精神形成获取、发展新知识，运用新知识解决问题的能力，所以针对这个问题，我们在每一节课都给学生布置了几道拓展题。4.重视应用题教学，数学新课改的基本理念是：学有价值的数学，我们应注意转变传统的学科体系观念，结合学生生活实际和社会实践，突出理论和实践的结合，引导学生重视实际，关心社会，将所学的知识应用于实际，并且注重动手能力

5、，从数学角度对某些日常生活、生产和其他学科中出现的问题进行研究。四、考试后的一点思考通过这次考试，重视基础知识和基本技能的优良传统要发扬，在以后的教学中，我们应落实“双基”和培养“三个能力”，使学生普遍具有较扎实的基本功。素质教育是重基础的教育，越是科技突飞猛进，越是要重视基础，基础中所体现的思想具有根本的重要性，从中学会的方法和思想使人的能力具有迁移性。人的创新精神、实践能力离不开过硬的基础知识。在教学中应体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生，使每个同学都学到有价值的数学，每个都获得必要的数学，不同的学生在数学上得到不同的发展，

6、让学生“有所收获”。二〇一〇年一月