五年级上册道德与法治古代科技-耀我中华.doc

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1、9古代科技耀我中华教材分析本课是第四单元《骄人祖先灿烂文化》的第二课。教材包含了“灿若繁星的古代科技巨人”“独具特色的古代科学”“独领风骚的古代技术创造”和“改变世界的四大发明”这四个活动主题。这些内容让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。教学目标1．情感态度与价值观目标：让学生知道我国是有几千年历史的文明古国，古代科技的发展达到了世界领先水平，对世界科学技术的伟大贡献。2．知识目标：知道古代科技巨人的事迹和科学层面的贡献；知道古代先进的技术创造和改变世界的四大发明。课时安排

2、2课时。第一课时教学准备教师准备：古代科技巨人和主要科技发明的图片。学生准备：关于古代科学家和重要发明的故事。教学过程一、导入新课1．教师出示古代科技巨人和主要科技发明的图片。2．导入语：在中华文明的历史画卷里，一代又一代劳动人民用汗水和智慧创造了无数的光辉业绩，一个又一个科学巨人取得了不朽的科技成就。二、灿若繁星的古代科技巨人小小故事会”1．请同学们根据课前整理的资料，讲一讲古代科学家的重要发明和有关事迹。2．教师提问：我国古代科学家追求真理、献身科技的故事，对你有什么启发？三、独具特色的古代科学1．古代科学：医学、农学、天文学、算学

3、。2．学生自主阅读学习课文内容，了解历史上我国在上述各领域的杰出成就。3．教师重点讲解屠呦呦及青蒿素的相关内容。4．教师重点讲解二十四节气，引导记忆二十四节气歌。四、课后作业完成课本P73“活动园”的任务。第二课时教学过程一、导入新课1．引导学生回忆语文课上学过的课文《赵州桥》。2．中国古代劳动人民的精湛技术和勤劳智慧值得我们引以为豪。形态各异的青铜器、绚丽多彩的丝绸、精美绝伦的瓷器、造福千秋的工程建设等，都是杰出代表。二、独领风骚的古代技术创造古代技术创造1．青铜技术：司母戊鼎2．丝绸技术：西汉素纱禅衣3．陶瓷技术：东汉青瓷四系罐4．

4、工程技术：都江堰、赵州桥三、改变世界的四大发明1．我国古代四大发明：造纸术、印刷术、指南针、火药。2．造纸术（1）纸的前世：龟甲、兽骨、青铜器、玉石器、竹木简、丝帛缺点：书写比较麻烦，不易携带、价格昂贵。（2）书写材料的一次伟大革命公元105年，蔡伦改进了造纸术。（3）造纸术的外传：751年，唐朝与大食战争，一批唐朝造纸工匠被俘，造纸术传入阿拉伯，后又传入欧洲（14世纪）和北非。促进了欧洲文化的发展。3．活字印刷术（1）印刷术的历史：中国约在公元7世纪的初唐时期就已出现采用雕版印刷术印制的书。宋仁宗庆历年间，平民毕昇在雕版印刷业已普及的

5、基础上，发明了活字印刷术。这种活字印刷方法，比15世纪德国的活字印刷工艺要早400年。（2）印刷术的外传：活字印刷术发明后，很快传入日本、朝鲜。向西传至西亚、北非一带，随后又传入了欧洲。1450年，德意志人古腾堡改良了中国的活字印刷术，形成金属活字印刷术。4．指南针（1）古代的指南针：司南（参考课本P81插图）（2）指南针的历史影响战国时期中国人就已经知道了磁性指南的特征。汉代就制作出了实际可用的司南，至北宋时即制作了用于航海的指南针，并在南宋时期制作了更为方便和精确的罗盘针，大量使用于当时的海上商船。后经阿拉伯人传入西欧，为西欧开辟新

6、航路提供了条件。5．火药火药的历史：火药的起源与炼丹术有着密切的关系,是古代炼丹士在炼丹时无意中配制出来的，至今已有一千多年历史。宋元时期，火药广泛应用于军事，13至14世纪，火药和火药武器传入阿拉伯地区和欧洲。6．总结：造纸术、印刷术、指南针和火药是我国古代的“四大发明”，它们的广泛应用和对外传播，对人类社会发展和世界文明进步产生了深远影响。四、课后作业1．你还知道哪些中国古代的技术创造？分组搜集资料进行探究，并在班级交流和展示。2．我国古代辉煌的科学技术成就，不仅是科学家和劳动人民聪明智慧的结晶，也是他们创新精神的体现。你能从我国古

7、代辉煌的科技成就中获得怎样的启示？写一段话表达一下。