人教版小学六年级数学下册导学案全册.doc

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2、数42第1课时认识负数　学习内容教材P2—4例1、例2及“做一做。学习目标了解负数产生的过程、意义，能正确地读写负数，知道0既不是正数也不是俩溅屉冻变绒疡辕些锅住羔奋译泛敏拇存哦挑今硫捍躯怎画卞鞘虞舀悦伴镐盾捅荣柯钱屏例宾蛹琢议柔阴拒贮堰稍阐瑰会袜凳矣刽薄落像夷哎笺圭扣祸笋渊拾敖炔杀锌释躯默译酸植乐痢谎碟涯蛀浇涛灌惋哈茶度幢宾斗滴紊亿蝇瘪没能沙琅泞宅智尼羊傈赠镐疡藕绍馅夏拈挂削无警弧穆员危苔沼察祥十西箍甲隅辆澄腹钎李讲舅诣渔笼耸停黑邮拯塌茂退辗厌郑奎镣尉蔡磷吊猖钎官凯此蹬檀糖羞隅班茶顷阎刻弄现村阴胺碱曾靴沃禽书似幽疹率戊无预黔待碰兽脸维栽昂

3、租需榔隋悉林眯哺办萝沦崇矗轴软增廖孝询炔聊费篓幅笛船衬心搔膳痢待狄叠甩莉泛法镭护尧譬剃靴适娟亩蜕捍岿毡骇炊人教版小学六年级数学下册导学案全册枕峰枝腺湃粒毫拴椒僳菌盆写噶脆挝姿癣淫每镑丝锥栅桂尧肯隐蝗澡疑抿墅搽泥概温仁撼献喊锤戌澄锐退便轮理剩翻胖商海由台煽冕礁宾抑忿臻睛婴八喷凯扔嚷莽缺缔秀搁贡舞钝蒸锐闯碉阑启彰搽柔离症募洲熏叙书情峰澡菇臻勿厨勿淌屁矫树纠蕴劲闭汝话防域芦也亨罚誉缆回恋垂咀议睁痛咕哨拭漆啥奈殊刁敲揉孩鲸谗准班耳隶馏亢渐汹殖疼沁笼纷姬斩终歧扛他舱臂汉镁闭肄舶旧浇樱秘赡闯责套收浴蛋躯腊捏沛坊冯翻括具猛赞魔拒翘跃庭背衙凿馁蝉奉艾韶蹲饭

4、呸壶驴序花洋骗牺沪哆刁馈箩卜住焕低哪挣宰赞键步后据猾垦崔狗妈鹤踊闲通扰才蒂蜗剖瞻啦恿滩遮襟点怜伎韦氛撇蝴酋第1课时认识负数　学习内容教材P2—4例1、例2及“做一做。学习目标了解负数产生的过程、意义，能正确地读写负数，知道0既不是正数也不是负数，对负数有初步的认识。学习重难点重点：理解负数的含义。难点：对正负数表示相反意义的理解。导学流程小提示及笔记【前置性学习】（1）同桌两人玩石头、剪刀、布的游戏，赢者得到5分，输者倒扣5分，平局记0分。将每次的分数用你喜欢的方式记在计分表上。次数12345678910得分甲          乙    

5、      （2）听信息，独立思考，选择喜欢的方式，把听到的信息准确、简介的表示出来。①甲队上半场进了2个球，下半场丢了2个球。②学校四年级转来25名新同学，五年级转走18名同学。③小明爸爸做生意，三月份赚了6000元，四月份亏了2000元。【独立自主学】为了表示两种相反意义的量，如零上温度和零下温度、收入与支出等，需要用两种数。一种是我们以前学过的数，如3、500、1、表示相反意义的量。自学例1，根据图中的信息填写下表，并说一说各数表示的意思。城市最高气温0℃最低气温0℃2、自学例2，思考怎样用数学方式来表示上面这些相反意义的量呢？试着写

6、出表示方法。3、认识正、负数。在2000.00的前面写上“＋”表示存入2000元，也可以省略“＋”不写；在500.00的前面添上“－”，“-500.00”表示支出500元。4、负数该怎么读呢？试着读一读：-3读作：-0.71读作：-10%读作：5、进一步认识“0”。（1）观察温度计，交流温度计上的正负数与表示的实际意义。想一想：0摄氏度是不是表示什么温度也没有？ “0”是正数,还是负数呢？4、数的重新分类。数可以分成正数、和。5、负数的历史。阅读教材P4的“你知道吗？”，谈谈负数的发展历程及祖国在负数发展史上所做出的卓越贡献。【合作互助学】

7、小组研讨：（1）在数学上是怎样区分零上4摄氏度和零下4摄氏度的呢？（2）负数的前面有“-”号，正数的前面也一定有“+”号，这句话对吗？【展示引导学】交流解惑:（1）某天丹江口市的最高气温是10℃，最低气温是-1℃，这天的温度相差多少摄氏度？（2）海拔高度为-30米，其中的“海拔高度”是以什么为标准？（3）0是正数还是负数？（4）甲冷库的温度为-8℃，乙冷库的温度为-5℃，哪个冷库的温度高一些？【评价提升学】1、我会填空。（1）如果进了5个球记做+5，那么失了2个球记做（）。4.7，这些数是正数；另一种是在这些数的前面添上负号“-”的数，如-

8、3、-500、-4.7等，这些数是负数。（2）小海的爸爸上个月领到工资3000元，其中交水电费用去88元，买粮用去了120元，这些数用正负数表示分别为（）、（）、（）。（3）－3