课程建设方案介绍ppt教学文案.ppt

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1、课程建设方案介绍PPT科研及服务类型内容与数量教育教学研究课题省级课题2项，市级课题2项教学研究专业论文教学研究专业论文共50余篇获奖情况省级教学成果二等奖,一项省部级教学研究论文评比二等奖二项技师培训2006~2008面向社会共培训技师3期高级维修电工培训2008面向社会共培训高级维修电工2期OMRON-PLC培训2007面向社会共培训1期横向科研课题2007年6项订单式培养班2007年招收2个班课题组科研与社会服务能力简介《电机与继电控制技术》精品课程建设课程的性质与作用《电机与继电控制技术

2、》精品课程建设《电机与继电控制技术》是我系电气技术专业群的核心专业课程之一，课程的基本内容与技能要求与企业自动化岗位对接的紧密度高，它是中级维修电工技能鉴定的主要内容之一。《电机与继电控制技术》是一门理论与实践并重的课程，课程内容具有很强的实践性，是后续PLC应用技术、工厂供配电技术、电机变频调速等课程的基础，在专业中具有重要的地位。教学内容的针对性与适用性介绍《电机与继电控制技术》精品课程建设电机与继电控制技术课程的针对性课程内容针对地区中级维修电工涉及的电机与继电控制技术相关岗位需要的理论知识与

3、技能1课程内容针对”项目设备”编写,项目反映了企业典型的自动化继电控制设备,在针对性基础上,教学内容也具有普遍意义.2教学内容反映理论够用,突出能力本位,适用于高职学生和面向社会的职业技能(中高级技师等)培养3教学内容的组织与安排《电机与继电控制技术》精品课程建设教学内容的组织体现“教、学、做”融合的教学理念；以任务驱动、项目导向组织教学内容。具体做法:对某个知识点的学习，首先设计出能体现该知识点所需知识和技能的项目，提出学习任务，然后通过对项目的剖析（教学与实践）达到掌握理论知识与技能的目的。

4、教学内容组织根据教学内容(知识点)的特点与要求设计出教学项目教学过程在具有真实工程环境的“项目实训室”中进行。围绕项目展开教学，通过“教、学、做一体的方式达到目的“项目教学”模式体现了任务驱动项目引导的设计思路，其内涵是围绕特定“项目”而开展的融“教、学、做”于一体的工学结合教学模式。项目教学模式是我们结合省教育厅课题从2005年开展的教学改革研究成果。《电机与继电控制技术》精品课程建设教学模式的设计与创新概述项目教学在教学实践中取得了明显的效果，为我们课程建设提供了思路和方向。项目教学需要的条件项

5、目教学四要素项目实训室双师型教师项目教材工学结合的教学形式《电机与继电控制技术》精品课程建设《电机与继电控制技术》精品课程建设《电机与继电控制技术》课程开展项目教学需要的条件需要的条件名称目前条件的情况电机与继电控制项目实训该项目实训室于2006年建成，面积300平方米，内设有26套电动葫芦继电控制项目设备，环境模拟工程现场。项目教学的组织形式从2006年在部分课程中试行项目教学以来，在教学模式上取得了一定的经验，这课题组教师能熟练应用这种方法。双师型师资课题组教师除1人以外，全部拥有一个以上职业资

6、格证书。教学资料项目教材的编写工作正在进行当中，已经开发部分项目实训的课题任务书。项目实训流程图成绩评定：根据项目资料、项目验收等评定实践成绩独立进行项目设计成立项目小组下达项目设计与施工任务书进行项目施工讨论并确定实施方案分组进行项目设计方案讨论项目验收与能力鉴定学生撰写项目总结报告《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训流程图(举例)（项目实训是项目教学在实践教学中的应用）《电机与继电控制技术》精品课程建设电机与继电控制项目实训室场景（局部）该项目实训室是专门用于本课程开展项目教学而组建的实训

7、室《PLC应用技术》项目实训室场景（局部）《电机与继电控制技术》精品课程建设该项目实训室是专门用于PLC课程开展项目教学而组建的实训室《电机与继电控制技术》精品课程建设共同的特点:面积大,项目设备数量多,适合开展教学做合一教学活动《供配电技术》项目实训室场景（局部）该项目实训室是专门用于供配电技术课程开展项目教学而组建的实训室《电机与继电控制技术》精品课程建设电机与继电控制项目教学场景《电机与继电控制技术》精品课程建设电机与继电控制项目教学场景《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（原理

8、设计）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（施工方案分析）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（施工方案分析）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（施工过程）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（项目施工）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（施工过程）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（设备调试）《电机与继电控制技术》精品课程建设项目实训场景（成绩鉴定）（由企业专家、教师、项目小组代表组成鉴定组对项目鉴定