语言的魅力ppt课件教学提纲.ppt

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1、语言的魅力PPT课件我们一起来回顾一位双目失明的老人在巴黎街头，身边的木牌上写着“我什么也看不见”，没有人给他钱；法国著名诗人让.彼浩勒经过这里，并悄悄在牌子上添加“春天到了，可是”这几个字后，给老人钱的人很多。语言的魅力第二课时学习目标：1、有感情地朗读课文，背诵最后一个自然段。2、理解课文内容，体会诗人同情帮助残疾人的善良品质，感受语言的魅力。（10分钟）自读要求：1.自由朗读第二至五自然段，画出描写老人和让·彼浩勒动作、语言、神态的词句，体会人物的心情，并在一旁写写自己的感受。2.小组合作，角色扮演读一读，体会人物的心情。（A/D读诗人说的话,BC读老人说的话。）自学指导一木牌上的字

2、行人的表现盲老人的表现盲老人的收入修改前我什么也看不见!修改后春天到了,可是我什么也看不见！默读课文1—5自然段,小组合作完成表格。（语言要简练）无动于衷淡淡一笑姗姗而去满面愁容叹息什么也没有有得到。纷纷相助笑下午给钱的人多极了！让·彼浩勒只是在牌子前加了几个字，为什么会有那么多人给盲老人钱呢？你如何理解“语言的魅力”？这富有诗意的语言，产生了巨大的作用，就在于它有非常浓厚的感情色彩，因而调动了行人的同情之心。朗读第六自然段，体会:“我什么也看不见！”和“春天到了，可是我什么也看不见！”不同的表达效果。是的,春天是美好的,那蓝天白云,那绿树红花,那莺飞燕舞，那流水人家，怎么不叫人陶醉呢？假

3、如你是行人，看到“春天到了”，你的眼前会出现什么样的美景？当你看到“我什么也看不见”这句话的时候，内心有什么样的感受？但这良辰美景，对于一个双目失明的人来说，只是一片漆黑。这是多么令人心酸呀!当人们想到这个失明的老人，一生连万紫千红的春天都看不到，怎能不对他产生同情之心呢？一定会对他产生同情之心。在繁华的巴黎大街的路旁，坐着一个衣衫褴褛，头发斑白，双目失明的老人。他不像其他乞丐那样伸手向过路行人乞讨,而是在身旁立一块木牌,上面写着:“我什么也看不见！”诗人添加的这几个字不是为了让人们想象春天的美丽，而是通过春天的美丽与盲老人眼前的漆黑一片形成鲜明的对比，激发人们内心深处的同情心，从而向老人

4、伸出帮助之手，由此可见，充满感情的语言是最能打动人心的。限时作业自主创作、运用语言一、照样子，写句子。春天到了，可是我什么也看不见！天真热，天真冷农民伯伯依然在田埂劳作。小草对你微微笑请你走路绕一绕天亮了，我要休息。小草在睡觉，请你别打扰。龙头打开水哗哗，转身莫忘关掉它。一、按要求写句子。（每小题2分，共4分）人们一定会对这位失明的老人产生同情之心。虽然春天万紫千红，但老人什么也看不到。我什么也看不见！春天到了，可是这充满诗意的语言激发了人们的同情心。达标检测：二、根据课文内容填空。（每小题2分，共6分此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢