诗歌抒情方式教学内容.ppt

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1、诗歌抒情方式借事抒情间接抒情托物言志用典抒情借古讽今历史上的人、事、物以乐景衬哀情寓情于景/借景抒情、情景交融以景结情景事物间接抒情3.江碧鸟逾白，山青花欲燃。今春看又过，何日是归年？4.夜来幽梦忽还乡，小轩窗，正梳妆。相顾无言，惟有泪千行。料得年年肠断处，明月夜，短松冈。指出下列诗句的抒情方式：1“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”，2.今宵酒醒何处，杨柳岸，晓风残月寓情于景、情景交融直接抒情以乐景衬哀情以景结情5.我家洗砚池边树，朵朵花开淡墨痕。不要人夸颜色好，只留清气满乾坤。6.风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。7、凭谁问：廉颇老矣，尚能

2、饭否？8、生当作人杰，死亦为鬼雄。至今思项羽，不肯过江东。托物言志用典抒情借景抒情借古讽今。诗中借用西楚霸王项羽失败后不肯苟且偷生、乌江自刎的历史故事来讽刺南宋小朝廷的投降逃跑主义，表示了希望抗战，恢复故土的思想感情。三闾庙（戴叔伦）沅湘流不尽，屈子怨何深！日暮秋风起，萧萧枫树林。三、四句是写景的句子，它在诗中的作用是什么？请作简要分析。答：三、四两句以景结情（名称）。通过日暮秋风吹落无边枫叶的萧瑟之景，进一步烘托了屈子的哀怨和作者对屈原的同情（分析），显得含蓄隽永，令人回味不尽。（效果）越调•平湖乐/王恽采菱人语隔秋烟，波静如横练。入手风光莫流转。共留连，画船一笑春风面。江

3、山信美，终非吾土，何日是归年？开头五句描绘了一幅怎样的美景？写这幅美景有何作用？答（1）描绘了一幅秋烟袅袅、波静人语的江南秋景图。（概括）（2）秋烟朦胧，波平如镜、小船摇荡，姑娘语柔笑甜。景美、人美、生活美，令人神迷心醉，但这却使诗人的旅愁和乡思更加强烈。（分析）。（3）所以用乐景为哀情铺垫蓄势，使哀情表达得更强烈、感人。（效果）喜外弟卢纶见宿司空曙静夜四无邻，荒居旧业贫。雨中黄叶树，灯下白头人。以我独沉久，愧君相见频。平生自有分，况是蔡家亲。[注]蔡家亲：表亲。前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。答（1）借景抒情，寓情于景

4、。（名称）。（2）用树之落叶来比喻人之衰老，树叶在秋风中飘落，和人的风烛残年正相类似，相似点在衰飒。（分析）。（3）这里，树作为环境中的景物，起了烘托气氛的作用。（效果）。金谷园杜牧①繁华事散逐香尘，流水无情草自春。日暮东风怨啼鸟，落花犹似坠楼人②。[注]①诗人生活于晚唐时期。金谷园：故址在今河南洛阳西北，是西晋富豪石崇的别墅，繁荣华丽 ，唐时已荒废，成为供人凭吊的古迹。②坠楼人：石祟爱妾绿珠，美而艳，大将军孙秀使人求之，不得，矫诏收崇，崇正宴于楼上，谓绿珠：“我今为尔得罪。”绿珠泣曰：“当效死于君前。”因自投于楼下而死。请结合本诗的前两句分析景情关系。（6分)①前两句情景交

5、融。（名称）（1分）②面对现已荒芜的金谷园，作者触景生情，想起此处曾经的繁华，随着芳香的尘屑消散无踪；（2分）尽管眼前的流水依旧，春草依旧，但人世间已昔盛今衰。（分析）（2分）③作者借此景感慨今昔之变化。（效果）（1分）悲秋南宋·黄公度万里西风入晚扉，高斋怅望独移时。迢迢别浦帆双去，漠漠平芜天四垂。雨意欲晴山鸟乐，寒声初到井梧知。丈夫感慨关时事，不学楚人儿女悲。注：诗人黄公度因反对朝廷推行的投降求和政策，被扣上“讥谤”国事的罪名，贬为肇庆府通判请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的颔联答：①颔联融情于景、借景抒情，②诗句描写了远处的别浦、远去的行舟，广漠而静谧的荒野，寥廓苍茫的

6、天空等萧瑟落寞的景象，③寄寓了诗人的怅惘、孤独的情感。瑶瑟①怨（唐）温庭筠冰簟②银床梦不成，碧天如水夜云轻。雁声远过潇湘③去，十二楼④中月自明。【注释】①瑶瑟：对瑟的美称。②冰簟：清凉的竹席。银床：指洒满月光的床。③潇湘：二水名，在今湖南境内。此代指楚地。④十二楼：原指神仙的居所，此指女子的住所。你认为这首诗在写作上是如何处理情景关系的，试结合诗句分析。（6分）答：①寓情于景（借景抒情、情景交融），（2分）②第一句借冰凉的竹席和洒满月光的床，写出主人公因伤离念远难以成眠，又寻梦不成的忧怨。（1分）第二句展现了一幅清寥淡远的碧空夜月图（秋天的深夜，长空澄碧，月华似水，只偶尔有几

7、缕漂浮的云絮在空中轻轻掠过），暗透出人物清冷寂寞的意绪。（1分）第三句雁叫更增添了清冷孤寂的情调，突出女子的思念，（1分）第四句借徒自照临高楼的明月，表现主人公的孤寂落寞与别离之思。（1分）（可根据上述得分点给分，也可答对两点即给满分。）[双调]碧玉箫关汉卿秋景堪题，红叶满山溪；松径偏宜，黄菊绕东篱。正清樽斟泼醅，有白衣劝酒杯。官品极，到底成何济！归，学取他渊明醉。这首小令的前四句描绘了怎样的景象？有何作用？答：①前四句描绘了一幅绚丽多彩的秋山图。（概括）②金风玉露的秋季，漫山遍野的枫叶绚丽多彩，泉水清