语文--三年级--扩句知识分享.ppt

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1、语文--三年级--扩句扩句时的注意事项1、看懂例句，审清要求2、不能改变句子的基本意思和句型3、扩句后语句要通顺审清题目要求常见的扩句题型：1、仿照例句进行扩句例：清澈的湖水在阳光的照耀下闪烁着耀眼的光芒。幽静的森林在鸟儿的歌声中焕发出勃勃的生机。2、在指定位置补充句子例：弟弟紧握着（）铅笔。弟弟紧握着（一支只剩下半截的）铅笔。3、任意一处或几处扩句例：小猫在玩耍。调皮的小猫趴在窗台上愉快的玩耍。如果没有例句和要求，那么在什么地方扩和怎样扩都不受限制。但是扩写后句子的意思应更明确、更具体、更生动。不能改变句子

2、的基本意思和句型扩句时，要在原句的基础上扩，不能改变原句的基本意思和句型。例：妈妈买了苹果。（谁干什么）妈妈买了苹果、梨子和柿子。×亲爱的妈妈到水果店买了红彤彤的苹果。（怎样的谁怎样的干什么）或者是将主语的“我”、“你”这样的单词，变成“我们”、“你们”这样的复词也是不允许的。扩句后语句要通顺扩句时，扩充的词语要与原句的词语搭配得当，要注意扩句后语句要通顺。例：天空下着雨。宽敞的天空下着大片大片地雨。记住，我们的扩句是对原有句子内容进行补充说明，大多数情况会用到“的、地、得”的使用，要学会正确使用它们。扩句的

3、方法1、画句子主要成分，再扩句2、先提问，再扩句画句子主要成分一个简单句子一般由主语、谓语组成，主语是“谁”，谓语是表示动作、行为或状态。它们前面都可以加上合适的词语，起补充说明作用。例：我写作业。（谁干什么）乖巧的我认真的写作业。（怎样的谁怎样的干什么）先提问，再扩句抓住句子主要成分，自己提一些问题。如果回答了提出的问题，也就是在进行扩句。例：学校开展活动。思考：哪个学校在哪开展什么活动？（）学校（）开展（）活动。这时，我在空中填上合适的词语对刚刚的问题进行解答，使句子完整通顺，意思表达明确，最后再加上相应

4、的标点符号就可以了。巩固练习同学们玩游戏。老师批改作业。房子倒塌。亲爱的同学们在操场上玩丢手绢的游戏。敬爱的老师在办公室认真的批改我们昨天的作业。陈旧的房子“哄”的一声后全部倒塌了。此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢