词语使用复习资料讲解学习.ppt

《词语使用复习资料讲解学习.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、词语使用复习资料词语考查的情况来看，主要涉及到下述四个方面：①正确理解与运用课内外常见的词语和新生词语；②了解词语的基本义、引申义和比喻义，辨析常见的同义词、多义词、反义词在不同语言环境中的不同意义；③联系上下文理解词语的意思，体味和推敲重要词语在具体语言环境中的意义及表达效果；④联系生活和自己的积累，推想文章中有关生词和新词在语言环境中的恰当意义，辨析词语的感情色彩和语体色彩。词语的考查方式中考试题中的词语试题，在题型上主要有：①选择题：选出所给句子中加点词语理解不正确或解释不当的一项；选出依次填入句子或语段中的词语或关联词语最

2、恰当的一项；选出所给句子中加点词语或关联词语或熟语使用有误或不当的一项。②简答题：结合具体语境解释指定词语的意思并用新词造句。③填空题：从备选词语中选择最恰当的词语或用序号按要求填空题型及解题思路1、词语的字形、意义的综合考查思路：先看字形是否正确进行答案筛选，再在句子的语境中判断字义是否正确。避免被题干所给的解释干扰思路。例题：2010北京中考西城一模第2题2、加点字在词语中的意思辨析异同或正误思路：将解释放回原句或原词语，看整句意思是否正确通顺，以此判断字义的正误。例题：2010北京中考卷第2题3、解释词语的语境义思路：把握

3、好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。语境义的类型有：①比喻生成的语境义。词语的比喻义在特定语境中生成了新的含义。例句：“这封信成了我们家的福音书。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）②感情色彩转换后的语境义。选择不同感情色彩的词，表达不同的思想感情。但有时贬义的可以褒用，褒义的也可以贬用。例句：“我用儿童的狡猾的眼光察觉，她爱我们。”（魏巍《我的老师》）③反语表达的语境义。反语是作者含蓄曲折地表达本意的一种修辞方法。它实际要表达的意思与字面的意思完全相反。例句“……还要将脖子扭几扭，实在是标致极了”——《

4、藤野先生》④旧词新用的语境义。一些旧的词语，作者赋予它新的含义。例句：“同学一百余人之中，我在中间，不过是没有落第。”（鲁迅《藤野先生》）⑤对比形成的语境义。在同一语段中，同一词语表达的意义有时也不尽相同。例句：“日兵‘无法劝阻’，学生怎会‘无法劝阻’？”（鲁迅《“友邦惊诧”论》）两个“劝阻”含义不同，前者表示抵抗，后者表示镇压，对象不同，方式不同，意义不同。把握好词语的语境义，要本着“词不离句”的原则加以分析推敲，才能准确地理解。例题：1、最近，在吉林市的中小学中，出现了一道由学生自己烹制的自助式“道德早餐”。这种“早餐”就是利

5、用每天第一节课前10分钟的时间，由学生们在老师的指导下，通过采取演讲、辩论、文艺活动等灵活多样的形式，完成的一次特殊道德教育活动。相对于“正餐”而言，这样的“零食”一经推出，就以其新颖活泼的形式，受到了学生、老师和家长等多方面的强烈欢迎。这段话中加点的“正餐”和“零食”各指什么？正餐：零食：2、结合语境，选出下列句子中划线词语解释有误的一项是（   ）A．今年“五一”文化消费成为假日经济的黑马。 （黑马：指出人意料的获胜者）B．“豆腐渣”工程往往是腐败的孪生兄弟。 （豆腐渣：指质量差）C．民办高校争吃教育蛋糕。 （蛋糕：喻经济利益

6、）D．小轿车的车价会不会高台跳水？ （跳水：指一项水上体育运动项目）4、根据语境填写词语思路：这种题型，所要填写的词语多是动词、形容词、名词或关联词，考查的是用词的准确性或语意的连贯性。需在阅读理解的基础上作出恰当的选择。例题1：根据语境，依次填写词语最后恰当的一项是（　 ）   这些书，或鸿篇巨制，或；或下里巴人，或阳春白雪；或像，气势磅礴；或像，曲径通幽……正是从这些书中，我读懂了生活辨出了是非曲直，悟出了做人的哲理。A、名山大川    雕虫小技   古园深院B、名山大川    古园深院   雕虫小技C、雕虫小技    

7、名山大川   古园深院D、古园深院    雕虫小技   名山大川例题2：根据下面语境，为空格处选择合适的词语，将其序号填在横线上。   在《敬业与乐业》中，我们听到了文化巨人梁启超对人生与事业关系的宣讲；在《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》中，我们听到了文坛泰斗雨果对另一位大师伏尔泰的①；在《傅雷家书》中，我们读到了著名学者傅雷和儿子傅聪的艺术  ②；在《致女儿的信》中，我们读到了著名教育家苏霍姆林斯基对女儿的爱情③。A．礼赞B．启蒙C．交流5、近义词辨析思路：要辨析近义词，必须结合实际语境，根据词语的具体功能，做到“求同”、“辨

8、异”，也就是找出近义词的“共性”和“个性”来，使“个性”与语境相配。从意义方面来辨析词义的轻重不同：如“激动”比“感动”更急剧，更强烈。又如“批评—批判”、“表扬—歌颂”词义着重点不同：如“争辩”仅指双方就某一问题进行争论，，侧重于“争”。“诡辩”