被子植物的一生郑素材讲课教案.ppt

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1、被子植物的一生郑素材被子植物: 种子外有果皮的保护,形成果实;胚珠外有子房壁包被。裸子植物: 种子裸露没有果皮的保护,不形成果实;胚珠没有子房壁包被。煮熟的种子能萌发吗?思考探究种子萌发的环境条件探究实验步骤:提出问题:作出假设:制定计划:实施计划、观察记录:分析结果,得出结论:表达和交流:哪种环境条件下种子才能萌发?种子萌发需要适宜的温度、水分、空气。不洒水1234一点水一点水很多水橱柜橱柜橱柜冰箱1324问题:由此实验可知道种子萌发需要什么环境条件?根据是什么?不洒水1234一点水一点水很多水橱柜橱柜橱柜冰箱2一定的水分适宜的温度充足的空气1、

2、几号瓶的种子萌发?2、几号瓶的种子没有萌发?3、为什么不萌发?4、得出的结论是什么?2号瓶的种子萌发其它都没有萌发1号缺少水分,3号温度太低,4号缺少空气,2号条件都具备种子萌发的环境条件为:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。分析实验1、实验中设计了哪3组对照实验?1号瓶和2号瓶、3号瓶和2号瓶、4号瓶和2号瓶2、每个瓶中放1粒种子行不行?为什么?不行,用1粒偶然性太大,误差太大。3、应当先选什么样的种子?()A、活的B、死的C、结构完整的D、饱满的E、被虫咬坏的F、干瘪的A、C、D1、外界条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气。2、自身条件:

3、一、种子萌发的条件结构不完整的种子死亡的种子休眠的种子即使有适宜的环境条件都不能萌发完整的、有活力的胚、有供胚发育的营养物质、渡过了休眠期的种子。二、测定种子的发芽率1、抽样检测2、尽量避免主观因素的影响3、提供什么样的环境条件.如何提供.4、几种种子的萌发最适温度.注意事项:保持器皿湿润;连续观察纪          录,重复测定,取平均值.发芽率=(萌发的种子数/供待测种子数)×100%天数1234567萌发的种子数完成实验后小组交流,回答下列问题:为什么要测?怎么测?测种子萌发的条件时与测种子发芽率时,对种子的要求条件一样吗?选种子的方法一样

4、吗?①该探究中共有组对照实验,分别是:、、。②要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,可选用装置,乙装置在该实验中起作用。③本实验得出的结论是,种子的萌发需要乙、甲一定的水分适宜的温度充足的空气甲乙丙丁√√√√√√√√√×××3乙、丙乙、丁乙、丙对照一定的水分适宜的温度充足的空气在甲、乙、丙、丁四个培养皿内分别放入等量的棉花,再将相同数量的豌豆种子放在上面。在不同条件下进行培养,数日后记录发芽情况如下表:甲乙丙丁场所日光下日光下黑暗处黑暗处温度23℃0℃23℃23℃棉花干湿度潮湿潮湿潮湿干燥记录发芽情况全部发芽没有发芽(1)请将上述表格的记录填写

5、完整.全部发芽没有发芽(2)针对表格所列得的数据,你总共能选出组对照实验。选择其两两形成对照实验的依据是分别是。(3)若要证明“水分对种子发芽是否有影响”,在进行实验设计时,可选用和形成一组对照实验。(4)在进行实验时,王震同学没有对买来的种子进行选种,其中个别被虫子咬过的种子连同其他种子一起被列入了实验数据中。这些种子可能发芽,原因是。(5)若继续培养,几周后幼苗生长较好的是。有无适宜的温度、有无光照、有无水分丙丁胚不完整甲3菜豆种子玉米种子胚芽胚轴胚根子叶种皮胚乳种子萌发的过程胚芽叶茎胚轴连接茎和根的部分胚根根子叶胚根胚轴胚芽突破种皮,形成根。

6、发育成茎和叶伸长,连接根和茎种子萌发的过程1、吸收水分2、转运营养3、胚根发育胚轴伸长胚芽发育成茎和叶种子萌发时,呼吸作用逐渐增强,有机物逐步分解练一练1.通过解剖并观察菜豆种子,我们知道胚的构成包括()A.胚轴、胚乳、种皮、子叶B.胚根、胚轴、子叶、胚乳C.子叶和种皮D.胚根、胚轴、胚芽、子叶2.花生和小麦种子都具有的结构是()A.种皮和胚B.胚和胚乳C.子叶和胚乳D.种皮和胚乳4.下列关于种子内部结构的叙述,不正确的是()A.胚是新植物体的幼体,是种子的主要部分B.胚根将来发育成新植物体的根C.生有幼叶的部分是胚芽D.所有种子的子叶都很肥厚,因

7、为其中贮藏了大量的营养物质AADD5.菜豆种子的胚根在萌发过程中需要的营养物质主要来自()A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶(1)菜豆种子的胚中的胚芽与胚根直接相连。()(2)单子叶植物和双子叶植物的种子,在萌发时最先突破种皮的都是胚芽。()6..我们食用黄豆芽时,食用的主要是它的()部分发育来的A.胚芽B.胚轴C.胚根D.子叶7.下列各组中,全部是双子叶植物的一组是()①黄豆②小麦③蓖麻④水稻⑤玉米⑥棉花⑦桃A.①③④⑥B.①③⑥⑦C.③④⑥⑦D.②④⑤8.我们平时食用的大米主要是水稻种子中的()A.子叶B.胚乳C.胚根D.胚芽××BBBD第二节植

8、株的生长考点扫描:1、根的什么部位生长最快,为什么?2、枝条是什么发育来的?3、植株生长需要哪些营养物质?种子萌发长出了幼

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