装饰画历史课件讲课教案.ppt

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1、装饰画历史课件4、汉画像石、画像砖:(1)构图均衡多变、造型方圆曲折、黑白虚实呼应。(2)生动的反映了当时的生活状态。狩猎、收获、采摘、捕鱼等。5、魏晋的敦煌壁画:(1)飞天造型——飘逸生动,潇洒高雅。(2)造型舒展清秀,尤其重视气脉的连贯,线条如行云流水,边角造型亦十分讲究,使方圆线角对比呼应,巧妙搭配。(3)色彩上利用装饰规律巧妙将朱砂、石青、与黑搭配在一起。6、唐代工笔重彩人物画:(1)以形写神、形神兼备(2)人物造型丰满雍容、色彩典雅浑厚、构图舒落均衡,肌理效果细腻匀净。7、元乐宫壁画:(1)骨法用笔、随类附彩

2、。(2)人物众多,层次井然,完整不乱,人物的前后关系不是靠色调的虚实强弱来表现,而是靠透视的近大远小法。8、清代民间木版年画:(1)热情、圆满、丰富、祥和。(2)天津的杨柳青、江苏的桃花坞、山东的潍坊、四川的棉竹。9、新中国:(1)张光宇的《大闹天宫》、《西游漫记》。(2)林风眠的《仕女》。二、世界装饰艺术的发展演变:1、埃及壁画:造型的平面与程式化处理、构图的均衡排列以及色彩的巧妙搭配。2、希腊瓶画:圆润秀丽的线条、简洁生动的造型、均衡连贯的构图、黑白红的巧妙搭配。3、印度圆雕:流畅的线条、饱满的造型、丰厚的体量感与

3、妩媚的体态。4、非洲木雕:5、日本浮世绘版画:6、西方现代派绘画:是一个集合的概念,代表着一定的审美时尚与学术取向。古希腊装饰图案日本浮世绘马蒂斯剪纸第二章装饰画形象处理和应用一、装饰画的最大特点——变形变形是将写生得来的素材,进行艺术提炼、加工,使对象从自然的常规中脱颖而出,达到程式化和理想化的境界。装饰画的“人工美”、“意匠美”由此而形成,二、装饰造型中的变形手法1、省略与提炼:就是删繁就简,省略局部和细节,以加强形象整体感。1)影绘:就是最大程度的省略,中国的剪纸、皮影都是采用这种方法。简化了全部内部结构而只描写

4、形象的轮廓。问题:用这一方法表现形象的关键在于什么?2)光影省略:从素描的角度来分析物3)线省略:省略次要的,保留主要的。体的明暗关系,可分为高光、受光面、明暗交接线、背光面和反光五种调子。把这种复杂的调子简化为黑白分明的两大色调,类似版画.。4)次序整理:强化统一的主体,减去不一致的局部。2、夸张法:夸张美的,主要的特征。不是简单的夸张,而是运用丰富的想象。1)局部夸张:是将对象最富个性的方面2)整体夸张:使形象的整体特征更加强进行明显的夸大。烈,趋向性更加明显。如拉长,压缩。。3)透视夸张:利用透视原理进行的。能产

5、生空间、方向、动势和幽默的效果。4)适形夸张:图形在一定的空间范围内随外形而变,随边框布局,一方面受到一定空间、格局的限制;一方面又在一定的限制中创造特殊的造型形态。3、添加法:经过适当的省略和变形后,根据构思和构图需要,添加装饰文样,使形象更美,更丰富。1)原来形象本身就有的内容,这种添加原来素材就有,因而容易协调,使人觉得合乎情理。2)根据内容或题目的谐音、寓意、联想等创作新的文样进行添加。一可富于形象新的含义和意境,一可增加画面的装饰趣味,出人意料,耐人寻味。4、移位法:将想变的形按一定的规律分割,在按一定的规律

6、重新组合,超出常态,新颖别致。1)规律性分割:就是用有规律的直线将形象分割后再错位排列。横向、纵向、斜向、网状、坐标状。2)自由分割移位:把物象自由解体,然后再根据作者的审美理想和画面构成需要重新组合。第三章装饰画的构图一、装饰画构图的基本特点和要求;特点:1、理想化构图;2、规律化次序化的构图;3、体裁范围极广的构图。要求:1)强调布局的严谨2)强调主体的鲜明、突出;(1.把主体形象放在最鲜要的位置,一般是至于画面的中心部位和其他显要位置。2.对于主体形象要做到;形象在画面的比例要大;结构刻画要细致、丰富;色彩对比要

7、强烈、鲜明。)3)强调层次的丰富、清晰;画面上的形体要有大、中、小的差别。画面上的线条要有粗细、疏密、曲直的变化;画面上的色彩要有明暗、浓淡的变化或色相、纯度的变化。4)强调空白的严格、讲究;画面上形象基本上平摊,避免过多重叠,主义形象外轮廓线起伏所形成的空白形是否美观,主义整体画面上空白形成的大小、疏密、聚散等的处理。一、构图应布局合理,主次分明,虚实相生二、构图应完整饱满、形象生动,既有统一又有变化三、构图的创意应新颖独特第三章装饰画的构图连续性构图:将一个或一组形象构成单位纹样,再将单位纹样有节奏反复排列,使之成

8、为一线或连成一片。叠层性构图:将景物层层叠起,在视域上无限展开,前景不挡后景,但前后紧密相连,并有所交错,有所对比,在每一层中有主次、轻重、虚实。装饰上适用这种构图的很多,如传统平面木雕、建筑石刻、刻砖、陶瓷版画、编织等。立视体构图平视构图图4-16学生作品图4-19清明上河图(局部)张择端图4-20长江万里图吴伟图4-21风景装

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