苏教版四年级语文下册练习6课件doc资料.ppt

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1、苏教版四年级语文下册练习6课件需要是要求得到，一般与某个事物搭配；须要一定要,对行为带有规定性、强制性。两者比较而言,“需要”语意较轻,而“须要”语意较重。1、上课时,学生（）认真听老师讲课。2、孩子都（）父母的关爱，就像人类（）空气和水一样。须要需要需要频率指物体每秒振动的次数，单位是赫兹；分贝指计量声音强度的单位。人耳能听到的最小声音约1分贝，人听后感到耳朵疼痛的约130分贝，平均谈话为65分贝。小芳觉得“噪声”的“噪”容易跟“燥”“澡”“躁”混淆。她想到一年级学过的顺口溜：有马能行千里有土能种庄稼有人不是你我有水能养鱼虾驰地他池

2、噪澡躁燥噪声洗澡急躁干燥小芳也想模仿着编一则顺口溜。请大家开动脑筋，帮助小芳编顺口溜，看谁编得最合理，编得最有意义。有口分贝太高，有足性情太暴。有水可净身子，有火水分不保。乱喊乱叫是聒噪，乱发脾气是急躁，身子脏了要洗澡，天不下雨地干燥。噪躁澡燥你能编顺口溜吗？泡、炮、饱、袍、跑、胞、苞、抱。有水冒水“”，防火别放“”，有食能吃“”，有衣称长“”，有足可赛“”，赏月忆同“”，未开花含“”，伸手相拥“”。泡饱跑苞炮袍胞抱今天天气晴，有个好心情，睁开大眼睛，户外真风清。太阳出来天气晴，小河湖水水清清，看看风景养眼睛，今天上学好心情。辨辩辫瓣

3、要分清，听我把它说分明。辨别事物眼要尖，中间一点一竖撇。唇枪舌战论不休，小小言旁藏里头。麻花辫子粗又长，中央是个绕丝旁。花朵瓣瓣开得鲜，一个小瓜悬中间。遇上它们在一起，仔细端详看分明。中间部分弄错了，写成别字太丢人。辨辩辫瓣欲言又止yùyányòuzhǐ吞吞吐吐tūntūntǔtǔ闪烁其词shǎnshuòqící支支吾吾zhīzhīwúwú口若悬河kǒuruòxuánhé妙语连珠miàoyǔliánzhū高谈阔论gāotánkuòlùn眉飞色舞méifēisèwǔ欲言又止：想说又停止不说。形容有难言的苦衷。吞吞吐吐：想说，但又不痛痛快

4、快地说。形容说话有顾虑。闪烁其词：言语遮遮掩掩，吞吞吐吐。指不肯透露真相或回避要害问题。支支吾吾：指说话吞吞吐吐，含混躲闪。口若悬河：讲起话来滔滔不绝，像瀑布不停地奔流倾泻。形容能说会辩，说起来没个完。妙语连珠：巧妙风趣的话一个接一个。连珠：串珠。高谈阔论：多指不着边际地大发议论。高，高深。阔，广阔。眉飞色舞：形容人得意兴奋的样子。色，脸色。成语猜猜猜说话躲躲闪闪，遮遮掩掩，不肯暴露真相或有意回避要害问题（）形容能言善辩，说话滔滔不绝。（）漫无边际地大发议论（多含贬义）。（）想说又止住不说。形容有顾虑，迟疑不决的神情。（）闪烁其词口若

5、悬河高谈阔论欲言又止吞吞吐吐应付搪塞（）富有意味或深刻动听的话语像连接成串的珠子。（）形容有顾虑，有话不敢直说或说话含混不清。（）形容喜悦或得意。（）支支吾吾妙语连珠吞吞吐吐眉飞色舞成语应用1、辩论赛现场气氛活跃，高潮迭起，选手们个个（），（）赢得了观众的阵阵热烈的掌声。2、这两个人（），（），不时地发出爽朗的笑声。3、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话想要说，但（），直到睡觉前，才拿出考卷（）地对妈妈说：“今天，我考试考砸了”。4、当民警在车库里发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两人（）、（），前言不搭后语。口若悬河妙语连珠高

6、谈阔论眉飞色舞欲言又止吞吞吐吐闪烁其词支支吾吾表示说话流畅表示说话不流畅1、小明到家后满脸愁绪，心事重重，似乎有话要说，但（）。直到睡觉前，才拿出考卷（）地对妈妈说：“今天考试考砸了。”欲言又止吞吞吐吐2、当民警在街上发现两个可疑的人，上前进行盘查时，那两个人（）、（），前言不搭后语。支支吾吾闪烁其词表示说话不流畅3、这两个人在一起（），（），不时地发出爽朗的笑声。高谈论阔眉飞色舞4、辩论赛现场气氛活跃，选手们个个（），（），赢得了观众阵阵热烈的掌声。口若悬河妙语连珠表示说话流畅泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。小荷才露尖尖角，早有蜻蜓

7、立上头。小池----（宋）杨万里泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。泉水的出口晴天里柔和的风光爱惜细小的流水小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。刚刚出水的嫩荷叶还没有展开的嫩荷叶的尖儿那小小的荷池有一眼清泉，泉水静静地流淌出来，好像泉眼十分爱惜它们，不愿多流一点儿似的。树的影子映照在池中，好像很喜爱这晴天柔和的风光，鲜嫩的荷叶在水面露出尖端，便有蜻蜓欢悦地飞来立在上面了。写好钢笔字（1）认读三个字。（2）读帖，重点观察这三个字的结构和关键笔画的书写要求。（3）练习描红。（4）学生仿写。例一：张为民买了一套航模材料，回家拆开包装盒发现有几个零件

8、损坏了，他想去退换却没有勇气。鼓励：张为民,买了东西，我们就是消费者，就受《消费者权益保护法》保护，商家对于销售出的商品应保质保量，这种伪劣商品应该找他退换，这是你的权利。鼓励方法一：通过明确自己的权利，激发起维护自己权