班级管理工作计划(共12篇).doc

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1、篇一：班主任班级工作计划班主任班级工作计划一、指导思想以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质、以爱国主义教育为主线，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。二、班级基本情况四年级本学期本班共有学生41人，其中女生23人，男生18人。大部分学生较聪明，思维活跃，学习态度端正，养成了良好的行为和学习习惯，作业能认真完成，有一定的互相竞争意识。能按照《日常

2、行为规范》和《小学生守则》的要求来做，对基础知识的掌握牢固，能按要求去完成学习任务，有一定的学习能力，成绩优良。三、工作重点：四、常规管理措施1、学习方面为使学生在学习上形成你追我赶的良好风气，同时针对四年级学生的年龄特点，制定以下措施：（1）建立健全评比制度，充分利用班里的评比台，对学生在每一个学科的表现进行评价，表现好就可以加奖励标志，并定期在班级中对表现突出的学生进行表扬鼓励。（2）建立本班的“学习小组”，前后一排同学为一组，选出小组的组长。2、文明行为方面为进一步规范学生的行为，让学生的日常行为也参与评比，具体做法如下：3、卫生方面通过三

3、年的锻炼，学生能够打扫卫生，但不够认真仔细，为此我将采取以下措施：（2）卫生委员和每天的值日生分工明确，把教室内外检查整理干净，警告卫生习惯不良的同学，做好记录。1、搞好班级的育人环境，做到课程表、学生座次表、值日生值勤表、作息时间表等规范上墙。六、学生心理健康教育2、对少数有心理问题的学生，要及时地与家长取得联系，实施有计划的教育。要多与这些孩子交流，找到问题的关键，及时进行工作。七、学生安全教育1、经常教育学生要轻声慢步，不可以在走廊里追逐打闹。八、问题学生的转化工作本班有几位学生属于特别活泼好动的孩子，自制能力较差，上课注意力不够集中。4、

4、多与家长联系，了解他们在家的情况。九、工作安排：九月份：1、明确常规要求，健全各项制度；2、重点放在队列习惯的养成上；十月份：1、重点放在卫生习惯、学习习惯的养成上；十一月份：十二月份：1、学生各项常规由制度约束过渡到自我约束有一定成效；2、对承包制度进行总结、表彰；一月份：为学生的期末复习创设良好环境篇二：班主任助理工作计划班主任助理工作计划一、常规工作1、做好学生的思想政治工作和日常管理工作。二、新生入学初4、以召开主题班会、报告会、个人撰写人生职业规划书等形式，帮三、军训期间1、军训中照看好同学们，提醒新生注意防暑降温，防止安全和突发事故的

5、发生，使他们顺利完成早操、内务、操课、就寝等军训任务。军训期间要关心爱护同学，尤其要对那些存在困难和身体不好的同学给予特殊关注。有课余时间就多去看他们的训练，鼓励他们，增进沟通。2、军训期间在晚间继续走访新生宿舍，在生活、学习等方面与新生深入交流，并作好记录。4、在军训结束时协助班主任和辅导员组建班委和班级团支部，交代各项工作，并且给予指导和建议。四、后期学习第一，学习是重中之重1、帮助学生树立正确的学习目标，端正学习态度，调整学习方法，促进所带班级优良学风和班风的形成。9、从现在开始，让同学们认识到英语和数学的重要性，平时加强英语的学习，为将来

6、考验甚至出国打好基础。第二、宿舍第三、增强班级的凝聚力2011年9月篇三：班主任德育工作计划第三学期11级中车班主任德育工作计划——第三学期新的学期开始了，为了进一步引导班级学生走上正确的思想道路，在各方面得以健康的发展，充分挖掘学生的智慧潜能，培养我班“团结、活泼、严谨、求学”的班风，现制定本学期德育工作计划如下：一、指导思想班主任工作计划遵循学校本学期德育工作的总体思路,在“整体优化，和谐发展”的办学理念指导下,班级工作围绕以中学生日常行为规范的教育为基础,以养成教育为重点,以学校丰富多彩的思想教育活动为载体,以班主任爱岗敬业,教书育人为保障

7、,以学生自我教育为有效途径,充分发挥家长的辅助教育作用,采取学校班级制度导训,活动导行,努力构建学校教育,班级管理与学生自我教育相结合的德育教育和管理模式,促进学生良好的文明行为习惯的养成,全面提升学生的思想道德素质。二、班级情况分析三、德育工作积极抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以胜利者走。后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。在这方面，我作为班主任首先做到以正确的态度对待她们，深入调查摸底，搞清她们所以成为差生的原因，做到因材施教，对她们处处真诚相待，时时耐心相帮，真正做她们

8、的知心朋友，最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导，帮助她们消除或减轻种种心理担忧，让她们认识到自己的价值。培养学生的良好道德品质，配