大班儿歌教案：骑上我的小红马.doc

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1、幼儿教育：________大班儿歌教案：骑上我的小红马姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共4页大班儿歌教案：骑上我的小红马【活动目标】在初步了解马的基本特征中理解和学念儿歌，体验骑马游戏的快乐。【环境创设】图片：小马、树林、草原，人手一匹小马(颜色不同)系在一根竹竿上。【重点与难点】重点：理解儿歌内容并学会念儿歌难点：得儿驾，得儿驾的儿化音发音【活动过程】一、说说我见过的马——教师用手指在桌上发出马儿跑的声音问：咦，是谁来了?它是怎

2、么过来的?你是怎么知道的?——你见过马吗?在哪里见到过?它在干什么?你见过的马儿是怎么样的?二、看看说说小红马、学习“骑上我的小红马”——出示小红马，看，到底是谁跑来了?这匹马长得什么样子的?(师：对，我有一匹小红马)第3页共4页——它的脖子和尾巴长得是什么样子的?(师：长长的脖子大尾巴)——你们想不想骑骑这匹小红马呢?那谁知道骑马的时有什么办法让马儿听你的话向前跑呢?(重点指导幼儿“得儿驾、得儿驾”的发音)——小红马跑呀跑，会跑到哪儿去呢?去干什么?(师：穿过树林奔草原，带着我去看妈妈)——教师完整念一遍儿歌，引导幼儿一起跟着学念。三、说说骑骑我的小马

3、——引导每个幼儿挑选一匹自己喜欢的小马，说说小马的颜色，将小红马改编自己的小马。——带着幼儿边念儿歌边玩骑马的游戏。第3页共4页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第4页共4页