大班语言活动教案《滚滚和蹦蹦》.doc

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1、幼儿教育：________大班语言活动教案《滚滚和蹦蹦》姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共4页大班语言活动教案《滚滚和蹦蹦》教学目标：1.通过生动的艺术形象，感知运动的关键要素：状态、方向、作用力。2.根据故事内容进行思考，大胆想像故事内容。3.培养幼儿观察力以及对运动的现象产生探究的愿望。教学准备：1.自制故事图书一本(内有文字)、故事磁带、幼儿活动材料第三册。2.装有少许黄豆的托盘若干(与幼儿人数相等)

2、。教学过程：1.封面阅读①教师出示自制图书，引导幼儿观察封面。有两颗豆子，一个叫滚滚，一个叫蹦蹦，你知道谁是滚滚，谁是蹦蹦吗?你是怎样看出来的?②“你知道他们为什么叫这个名字吗?”引导幼儿讨论，知道滚滚喜欢滚来滚去，蹦蹦喜欢一蹦一蹦。2.大书阅读①翻开书的第一页(遮住书中文字部分)，设计提问：“这是什么时间，你从哪里看出来的?”“滚滚和蹦蹦从什么地方掉下来?”第3页共4页②打开文字部分，请个别幼儿来朗读本页故事文字，重点引导幼儿了解“轱辘辘”“蹦哒蹦哒”的意思。③教师依次翻开第二页、第三页、第四页至结束。每翻开一页都可以让幼儿猜猜

3、，讲讲这一页在讲什么?重点让幼儿围绕以下问题展开讨论a.“滚滚想要到哪里去?蹦蹦想要蹦到什么地方?”(滚到海边，蹦到月亮上)b.“滚滚滚到海边了吗?蹦蹦蹦到月亮上了吗?(让幼儿较充分地发表自己的猜测推想)c.“滚滚为啥躺在那里不动了?蹦蹦为啥掉在地上蹦不了了?你有什么好办法吗?”3.幼儿一边阅读幼儿活动材料《滚滚和蹦蹦》，一边完整倾听故事磁带。4.拓展活动幼儿玩托盘中的黄豆，体验豆子的滚和蹦。第3页共4页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第4页共4页