幼儿园中班数学教案范本.doc

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1、幼儿教育：________幼儿园中班数学教案范本姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共13页幼儿园中班数学教案范本幼儿园中班数学教案范本【一】题目：《给娃娃排队》。活动目标：1.引导幼儿观察物体量的差异，学习7以内数的正逆排序。2.培养幼儿能独立地取放、整理操作材料并能正确地使用操作材料。活动准备：教具高矮不等的贴绒娃娃6个（见图一）I，教育挂图4。学具第一组：6套高矮不等的娃娃卡片6张，操作卡片20；第二组：大小不一的7个圆片

2、、空折纸条人手1套，浆糊2盒；第三组：填空格纸（见图二），铅笔6支，操作卡片14；第四组：8或9的数字口袋，实物条等；第五组：依样接画纸（见图三），彩笔6支。活动过程：1.给娃娃排队。出示高矮不等的娃娃5个，“谁来了？”（娃娃）“有几个娃娃？”“这5个娃娃一样吗？哪里不一样？”（有高有矮）“谁来给娃娃排队？”请一名幼儿来排队，排完后请他说说是怎么排的。2.小组活动第一组，给娃娃排队。第12页共13页“想想除了绒板上的这种方法外，还可以用什么方法给娃娃排队？”第二组，给圆形片排队。“你们每人有几个圆片，它们什么地方不一样，然后给它们排队，排好后再把圆

3、片贴在纸条上，说说你是怎么排的。”第三组，填空格。第四组，给数字口袋送礼物。第五组，依样接画。“这三组我们以前都做过，今天做完以后，要说说怎样做的，再检查一下。”教师重点指导第二活动小组的活动，提醒幼儿先排序，再粘贴，并收集几张排列方法不同的作业。3.活动评价。展示参加第二活动小组活动幼儿的作业，请幼儿说说纸条上是什么图形，是怎么排的。表扬能整理材料的幼儿。幼儿园中班数学教案范本【二】题目：《分类计数》。活动目标：第12页共13页1.学习用两个特征标记记录图形，并正确地记录其数量。2.启发幼儿讲述操作的结果。活动准备：教具图卡（见图一），标记（见图

4、二），数字贴绒1、6、5（各1个），4（3个）、3（2个），教育挂图5。学具第一、二组：实物标记图（见图三），1~5的数字印章，印泥，操作卡片22；第三组：大小不同的娃娃7个，白纸条人手1套，浆糊2盒，抹布2块，操作卡片20；第四组：数字点卡（见图四），铅笔6支，操作卡片22；第五组：看数接着印点图（见图五），铅笔6支；第六组：依样接画图（图六），彩笔6支。活动过程：1.集体活动。（1）学习用两个特征标记记录图形。出示图一，“图上有什么？”（房子、小桥、蝴蝶）“是用什么图形拼搭成的？”（长方形和三角形）“每个三角形都一样吗？什么地方不一样？”出示图

5、二标记，“用哪些标记来表示大三角形、小三角形、红三角形和黄三角形呢？”用二个标记进行记录如：……（表示红色，表示黄色）第12页共13页用同样的方法记录长方形的不同点。（2）按标记记录。“这儿有这么多的图形，每种图形各有几个？你们说，老师来记。”幼儿报数字教师用数字记录。（3）小结。“大家一起说说这幅图里有几个什么样的图形？”（一个大三角形，6个小三角形，3个……）2.小组活动。第一、二组，看图按标记记录。“做完后说说这幅图里有几个什么样的图形？”第三组，给娃娃排队。“做完后说说你是怎样给娃娃排队的。”第四组，给点卡选数字。“画一条线把点卡和表示它点

6、数的数字连起来。”第五组，看数字接着往下印点子。第六组，依样接画。“请小朋友仔细地看看，然后再接着画。”教师重点指导第一活动小组，提醒幼儿做好后说说图上有几个什么图形。3.活动评价。请个别幼儿上来说说第一、二活动小组活动是怎么做的，讨论做得是否正确。幼儿园中班数学教案范本【三】题目：学习7。活动目标：1、感知7的物体数量，辨认数字7。第12页共13页2、学会排除物体大小、颜色的影响，正确判断7的实物数量。3、能细致地观察与操作，体验数学活动的乐趣。4、发展幼儿逻辑思维能力。5、能与同伴合作，并尝试记录结果。活动准备：物质准备：数字卡片6和7，苹果、

7、梨、蝴蝶、小鸟、小鱼等图片，分组操作材料等。环境创设：布置秋天公园情景。活动过程：1、创设秋天公园的情景，以“秋游”的形式引入活动。引导幼儿说一说，你看到了什么？它们的数量分别是多少？2、认识数字7。（1）请两名幼儿摘下6个苹果、7个梨，引导幼儿分别目测点数6、7的数量。（2）出示数字“7”，引导幼儿辨认数字“7”，讨论“7”像什么。（3）请幼儿在情景里找出数量为7的“小鱼”、“蝴蝶”、“小鸟”。（4）引导幼儿听老师指令做出相应的动作，感知7的数量。第12页共13页（5）讨论：7可以表示什么？（引导幼儿说出7可以表示生活中任何数量为7的东西。）3、

8、分组操作。（1）串项链：引导幼儿根据绳子上的数字串相应数量的珠子。（2）小火车：引导幼儿根据小火车的车厢数量把小鸡、小娃娃