托班语言教案：大声回答“哎”.doc

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1、幼儿教育：________托班语言教案：大声回答“哎”姓名：______________________班级：______________________日期：______年_____月_____日第1页共5页托班语言教案：大声回答“哎”托班语言教案：大声回答“哎”一、教学目标1.喜欢和教师一起讲述图片内容，尝试用简单的语言进行交流。2.体验应答的快乐。二、教学准备1.制作PPT课件。2.孩子已认识PPT课件中的小动物，有日常来园点名的经验。三、教学过程环节一：点名游戏，引入主题师：孩子们，我们要做游戏了，先看看今天来了多少孩子，老师要点名了。（教师点名，被点到名字的孩子进行回应

2、。）环节二：播放PPT，孩子跟随情节进行应答1.导入：今天动物幼儿园的小朋友也来上学了，看看谁来了啊小熊老师要点名了，听听会点到谁呢2.提问：小熊老师点到了谁小老鼠是怎样回答的（孩子模仿小老鼠进行回应。）第4页共5页3.总结：小老鼠真棒，听到老师叫它的名字会大声地回答老师，点到名字的小老鼠来到了小熊老师的身后，接下来小熊老师会点到谁呢4.播放只有局部图像的PPT。师：小熊老师点到了谁小企鹅是怎么回答的5.教师用肢体动作引出小兔子。师：小熊老师点到了谁小兔子会怎么回答呀6.教师用谜语“大耳朵，卷尾巴，就爱偷懒和睡觉，走起路来哼哼叫”，引出小猪。师：这次小熊老师点到的是谁小猪会怎么回答呢7.

3、出示最后两张PPT并提问。师：刚才点到名字的小动物们都排好队了，它们觉得点名游戏真好玩，它们大声地叫“小熊老师，我们也来试试吧”，小熊老师也和大家一样，大声回答。环节三：看小图书，根据指令翻到相应画面1.孩子入手一本小图书自主翻阅。师：刚才小熊老师和小朋友们玩了点名游戏，这次我们要看着小图书来玩点名游戏。老师在后面的桌子上帮你们准备了小图书，每个朋友找到一个小椅子坐下来，轻轻地翻一翻，找找看刚才的动物朋友都在哪里。第4页共5页2.听指令翻阅图书。师：小熊老师点到谁，你们就把它从小图书上找出来。（教师随机叫小动物，孩子找相应画面，并进行应答。）环节四：以点名游戏结束活动1.整理小图书，要求

4、：合上书本，放在桌上。2.点到名字的孩子大声地应答，到教师这里排队，最后离开活动室。第4页共5页幼儿教育本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用第5页共5页