语言活动教案：月亮的味道.doc

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1、语言活动《月亮的味道》温州博成教育  江琳【设计意图】月亮，究竟是什么味道的呢？冷的？热的？甜的？还是咸的？这个在成人看来有些滑稽可笑的问题，在绘本《月亮的味道》中被描绘成了一个优美的童话故事，而故事所营造的优美的、富有想象的意境，也使读过的每一个人都陶醉其中。结合幼儿的学习特点及生活经验，我们采取了猜想、分析、拓展、迁移的方式，将趣味性的科学故事以叠罗汉尝月亮的游戏形式进行了展开，激发了幼儿参与活动的愿望及想象力。它既保留了原作品诙谐有趣的风格，又贴近了幼儿的生活经验，充分体现了知识的奇妙及学习的快乐。【活

2、动目标】1、理解故事内容，感受故事的趣味性。2、依据故事提供的线索大胆的想象，并学说句子“我喜欢**的味道”，“***，你到我的背上，说不定我们够得到呢！”3、体验故事中小动物们齐心协力，成功吃到月亮后的快乐心情。（懂得团结力量大，体验分享乐趣多。）【活动准备】PPT、音乐：舒伯特的《小夜曲》、实物（桔子、薯片、糖果）【活动要点】活动重点：学会简单的逻辑分析及有序的讲述。活动难点：找出线索，推断情节发展。【活动流程】猜想导入——阅读分析——发现线索——完整欣赏——想象迁移【活动过程】一、以问题导入，激发幼儿猜

3、想和阅读的兴趣。1、今天老师给小朋友们带来了许多好吃的，让我们一起来尝尝并分享一下它们的味道吧！学用完整的句式“我喜欢**的味道”来表述，引出绘本的封面，自然引发幼儿说出绘本的题目《月亮的味道》。有这么一群可爱、充满了好奇的小动物，它们也想尝尝味道，你们知道它们想吃什么？想尝尝什么的味道吗？2、让幼儿进行想象，用“我希望月亮是**的味道”的句式来完整表达自己的愿望。3、打破过去顺序看书的方式，直接出示封面和封底，通过月亮形状上的变化让幼儿猜想故事的内容。原来是想尝一尝月亮的味道。月亮会是什么味道呢？你们想知道

4、吗？它在高高的天上，这群小动物能吃到吗？这个秘密就藏在老师今天带来的这个大绘本里，让我们一起来看看吧。二、结合课件，分段讲述故事画面，引导幼儿大胆想象与表述，从中体验故事的有趣及小动物们合作分享的快乐。（一）课件播放1页（引导幼儿仔细观察画面）1、黑暗中是什么在偷看着月亮？有几双眼睛？能说说有几只小动物吗？（引导幼儿仔细观察画面，发现黑暗处有九双眼睛）2、它们的眼睛是往哪里看的？为什么小动物都向上看？它们会想些什么？3、教师小结：它们盯着月亮，都有一个共同的心愿：月亮是什么味道呢？是甜的还是咸的？真想尝一小口

5、呀!可是不管怎么伸长了脖子，伸长了手，伸长了腿，也够不着月亮。小动物们都很着急，请你们帮帮它们，怎样才能够到月亮？（二）课件播放2页（引导幼儿仔细观察画面）1、谁第一个想去摘月亮？它是怎样去的？表演小乌龟爬山的样子。2、是呀小乌龟的办法真不错。可是它摸到月亮了吗？（三）课件播放3页（引导幼儿仔细观察画面）1、爬到山顶，月亮近了。可是，小乌龟还是够不着。小乌龟怎么办呢？（幼儿发挥想象表述）2、教师点击画面右下角（大象的鼻子）幼儿根据动物局部特征猜出小乌龟请来谁。3、（播放小乌龟说话的内容）引导幼儿学说句型“大象

6、，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”（四）课件播放4页（引导幼儿仔细观察画面）1、大象有没有够到月亮呢，为什么？它会怎么办呢？2、教师点击小图，幼儿观察说出请来的小动物，教师引导幼儿说句型“***，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”（师幼表演）（五）课件播放5页（引导幼儿仔细观察画面）1、大象请来了谁？它会怎么喊呢？点击图片声音2、我们一起来学大象喊斑马。幼儿齐说“***，你到我的背上，说不定我们够得到呢。”幼儿数一数有几只小动物来尝月亮。他们摸到了吗？月亮觉得好玩，又轻轻往上一跳。斑马努力伸长身子，可是

7、还是够不着。斑马会请来谁？教师引导幼儿讲故事。（六）课件播放第6页。1、小动物们还会请来谁？你们猜猜月亮是怎样做的呢？小动物们会放弃吗？他们还会继续努力吗？（师点击小图，幼儿依次讲述）2、这么多的小动物一个叠一个做成了梯子，它们的表情是怎么样的？3、教师模仿小老鼠的叫声“吱吱吱”点击画面。4、老鼠是怎样爬上猴子的背？有没有吃到月亮呢？5、幼儿自由讨论（七）课件播放第7页。1、小老鼠吃到月亮了吗？“为什么这么小的老鼠也能吃到月亮呢？”引出情感教育：合作。它是怎么做的？最后所有的小动物都怎样了？让你感觉怎么样？2

8、、现在月亮的表情是怎么样的？和先前有什么不同？（八）课件播放第8页（统计图）引导幼儿发现少了一个动物，引出小鱼。夜晚，仰望月亮想品尝一口的动物一共有几只呢？（九只）参加摘月亮的又有几只呢？（八只）还有一只去哪里了呢？（九）课件播放第9页教师讲述话面故事。1、小鱼在想什么？你们认为它说得对吗？为什么？2、教师小结：小朋友真聪明，水中的月亮是天上月亮的倒影。就像小朋友在照镜子一样。三、完整欣赏故事。懂得