苏轼定风波优秀公开课版讲课教案.ppt

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1、苏轼定风波优秀公开课版学习目标1、感受词人的形象，体会作者旷达的情怀。2、体会诗歌中包含的人生哲理,学习本词以小见大的表现手法。写作背景：这首词作于宋神宗元丰五年（１０８２），此时被贬谪黄州已近三年。在这遭受严重政治迫害后的几年里，苏轼内心当然有忿懑和痛苦的一面，但他却始终能以超人的旷达心态泰然处之。这首《定风波》就表现了苏轼当时“泰然处之”的心境。朗读定风波莫听穿林打叶声，何妨吟啸且徐行。竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。料峭春风吹酒醒，微冷，山头斜照却相迎。回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。小序三月七日沙湖道中遇雨。雨具先去，同行皆狼狈，余独不觉

2、。已而遂晴，故作此。时间地点人物感觉赏析上阕讨论解决以下问题1、上阕是用哪两个词描写自然风雨的？2、上阕哪些词最能体现苏轼面对风雨的态度？（并说明通过这些词看到苏轼什么样的态度？）这一切，使苏东坡经历了一次整体意义上的脱胎换骨，也使他的艺术才情获得了一次蒸馏和升华，他，真正地成熟了－－与古往今来许多大家一样，成熟于一场灾难之后，成熟于灭寂后的再生，成熟于穷乡僻壤，成熟于几乎没有人在他身边的时刻。-------余秋雨《东坡突围》赏析下阕讨论解决以下问题1、如何理解“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴”这句话的表层含义和深层含义？2、作者通过途中遇雨这件生活小

3、事引发一个大道理，对此我们应该怎么做？作业以“挫折与人生”为话题，在作文本上写一段200字左右的语段。满分作文（片段）“弯道超越”可以成为生命中难得的机遇，成就更坚韧、更完美的自我。遭遇“乌台诗案”的苏轼，被贬黄州是他生命中的弯道。是就此沉沦还是淬炼品性，完全在于他面对“弯道”的态度。苏学士成功地实现了“弯道超越”，在那一片荒蛮的土地上，他摒弃了文人的浮气，铸就了坚韧、超拔、豪放、旷达的全新自我。或许他仍有“拣尽寒枝不肯栖”的凄凉境界，但他学会了与明月清风为侣，悠然自得地描绘属于自己的风景线。这意味着无数坎坷的弯道，成了千古难得的机遇，成就了一代风流。——《

4、在弯道上超越自己》此课件下载可自行编辑修改，仅供参考！感谢您的支持，我们努力做得更好！谢谢