人教版八年级物理知识点梳理.docx

《人教版八年级物理知识点梳理.docx》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在教育资源-天天文库。

1、八年级物理上册知识点梳理章节知识点知识点要求第一章机械运动第1节长度和时间的测量刻度尺的使用方法：观察刻度尺的零刻度线、最小分度值和量程；测量时刻度线要紧贴被测物体，零刻度线应对准被测物体的一端；重点读数：视线要垂直于尺面，读到最小分度值的下一位重点记录：记录结果时，不但要记录数值，还必须注明测量单位。没有单位的记录是毫无意义的。易错点长度的主单位是米，用符号：m表示单位换算：1千米=1000米=103米；1分米=0.1米=10-1米1厘米=0.01米=10-2米；1毫米=0.001米=10-3米易错点误差：测

2、量值和真实值之间的差异叫做误差。重点减少误差方法：多次测量求平均值、选用精密测量工具、改进测量方法。错误可以避免，误差永远存在不能避免。重点第2节运动的描述物体的运动和静止是相对的。重点机械运动：物理学中把物体位置随时间的变化叫做机械运动。重点在研究物体的运动时，选作标准的物体叫做参照物。难点第3节运动的快慢速度：在物理学中，路程与时间之比叫做速度、物体运动的快慢用速度表示。重点速度计算公式：v=s/t；单位：m/skm/h单位换算：1m/s=3.6km/h难点易错点匀速直线运动：我们把物体沿着直线且速度不变的

3、运动叫匀速直线运动。重点在相同时间内，物体经过的路程越长，它的速度就越快；物体经过相同的路程，所花的时间越短，速度越快。重点第4节测量平均速度测量平均速度时，用卷尺测量小车通过的路程，用秒表测量小车运动的时间，同过公式v=s/t计算出平均速度。重点第二章声现象第1节声音的产生与传播产生：声音是由物体的振动产生的。一切发生体都在振动，振动停止，发声也停止。发声的物体称之为声源。声音以波的形式向四面八方传播，称之为声波。重点传播：声音的传播需要介质。声音不能在真空中传播。传声的介质既可以是气体、固体，也可以是液体，

4、重点声速：声速的大小不仅跟介质的种类有关，声速v固＞v液＞v气，还跟介质的温度有关；难点声音在15℃空气中传播的速度约为340m/s；人感知声音的过程：外界传来的声音引起鼓膜振动，振动产生的信号经过听小骨及其他组织传给听觉神经，听觉神经把信号传给大脑，人就听到了声音。了解第2节声音的特性声音分为乐音和噪声。乐音有三个特征：音调、响度、音色。音调的高低是由发声体震动的频率决定的，音调高听起来尖细，音调低听起来就低沉。难点响度与发声体的振幅有关，振动幅度越大响度越大，震动幅度越小响度越小。响度还与距发声体的远近有关

5、，距离越近，感到的响度就越大。难点音色：也叫音质、音品，它与发声体的材料、结构、和震动方式等因素有关。人们通常通过辨别音色，来辨别不同的发声体重点次声波：低于20Hz的声波称为次声波。超声波：高于20000Hz的声波称为超声波。重点第3节声的利用声作为一种波，既可以传递信息，又可以传递能量。重点声音传递信息实例：次声波：大象可以用次声波交流，地震、台风、海啸、火山喷发等都伴有次声波产生，一些机器在工作时也会产生次声波；超声波：蝙蝠可以发出超声波进行回声定位；利用声呐探测鱼群信息、绘测海底地形图；B超；检测金属裂

6、纹等。理解3声音传递能量实例：超声波可以用来清洗钟表等精细机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石。理解第4节噪声的危害和控制从物理学的角度讲，噪声是发声体做无规则振动产生的理解噪声强弱的等级和噪声的危害：人们以分贝来表示声音强弱的等级，符号dB；为了保护听力，声音不能超过90dB；为了保证工作和学习，声音不能超过70dB；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50dB。了解控制噪声（三方面）：(1)防止噪声的产生（在声源处减弱）；(2)阻断噪声的传播（在传播过程中减弱）；(3)防止噪声进入耳朵（在人耳处减弱

7、）。重点第三章物态变化　第1节温度温度：物体的冷热程度叫做温度。重点第三章物态变化温度计制作原理：液体热胀冷缩的性质制成的。采用的液体有酒精、水银和煤油。重点温度计使用方法：确定温度计的量程，分度值温度计的玻璃泡全部浸入被测的液体中，不要碰到容器底或容器壁；待温度计示数稳定后再读数；读数时温度计的玻璃泡要继续留在液体中，视线要与温度计液柱的上表面相平，与液面相平，不能仰视也不能俯视。体温计：体温计有个特殊结构——缩口，可以离开人体读数，使用前要拿着体温计用力向下甩，把水银甩下去重点第2节熔化和凝固固态、液态和气

8、态是物质常见的三种状态。物质各种状态间的变化叫做物态变化。重点熔化：物质由固态变成液态的过程叫做熔化。该过程为吸热过程。重点凝固：物质由液态变成固态的过程叫做凝固。该过程为放热过程。重点熔点：晶体熔化时的温度，称为熔点。难点晶体的特点;有固定的熔点和凝固点，在熔化或凝固过程中温度保持不变。同一种物质（晶体）的凝固点和它的熔点相同。晶体熔化（凝固）的条件：达到熔点（凝固点），继续吸热（放