三年级上册美术教案--9动物明星(一)-｜苏少版.docx

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1、9.动物明星（一）教学目标1.观察各种动物的外貌特征，了解它们的生活习性和特点，初步学习动物的表现方法。2.运用绘画的形式表现出一只自己喜欢的有特点的动物。3.培养学生细致观察的能力，增强学生关爱动物的情感。教学重点：表现出不同动物的外形、色彩特征。教学难点：学习用圆形或椭圆形概括动物的方法，把握不同动物的外形特征，尤其是头和躯干、四肢的位置。教师准备：课件、视频、范画、学生范作。学生准备：水彩笔、油画棒、炫彩棒、记号笔、动物彩图。【教学过程】第一课时：一、欣赏与游戏1.师：同学们，动物是人类的朋

2、友，今天老师为大家带来了一段视频，请大家睁大眼睛仔细观察，视频中出现了哪些动物？预备——开始！（教师播放《动物世界》的片头曲以及剪辑好的动物视频资料）生：有熊猫、狮子、羊、牛、兔子、鹿……师：你们知道视频中出现的这些动物都有什么共同之处吗？生：它们都是生活在陆地上的动物。师：你们的眼睛真厉害啊！今天这节美术课，我们就专门研究生活在陆地的动物明星。教师板书课题：动物明星（一）2.师：什么样的动物能够称得上是动物明星呢？生：在某些方面比别的动物本领大得多，厉害得多的动物。师：现在，请同学们来进行快速抢

3、答，看看你们对动物明星都了解多少？（师播放课件：动物之最的问题和相关动物图片）　　最高的动物——长颈鹿　　最大的陆地动物——大象　　最小的熊——马来熊　　最小的猴——绒猴　　跑得最快的动物——猎豹　　冬眠时间最长的动物——睡鼠　　最懒的动物——树懒　　最聪明的动物——猩猩　　最大的毒蛇——眼镜王蛇　　舌头最长的动物——变色龙　3.以几种较为常见的动物为例，通过视频和图片为同学们介绍这些动物的体型、色彩、斑纹等外貌特征，帮助学生仔细观察动物，进一步加深对动物的了解与认识。如：高个明星——长颈鹿：雌雄

4、都有外包皮肤和茸毛的小触角。眼大而突出，位于头顶上，适宜远望。遍体棕黄色网状斑纹。聪明宝贝——黑猩猩：人类的近亲，是现存与人类血缘最近的高级灵长类动物，是除人类之外智力水平最高的生物。闪电奇侠——猎豹：体型纤细、腿长、头小、耳朵短，瞳孔是圆形。娇憨宝贝——树袋熊：体态憨厚，长相酷似小熊，生有一对大耳朵，耳有茸毛，鼻子裸露且扁平，没有尾巴，这是因为它的尾巴经过漫长的岁月已经退化成一个“座垫”。盔甲战士——犀牛二、尝试与体验　练习一1.请学生拿出深色勾线笔，在练习纸上快速勾画一个自己喜欢的动物形象。2

5、.教师出示部分学生的习作，在实物投影下进行展示。3.结合同龄优秀的学生作品，引导学生对比欣赏和分析，提示学生表现动物要抓住动物的主要特征。4.教师在学生习作上进行现场修改，帮助学生理解如何表现动物的特征。课时二一、研究与感悟师：究竟怎样才能画出形象生动、有表现力的动物呢？请看图例，我们可以将动物的身体分为几个部分来观察：头、身体、四肢、尾巴。同学们仔细观察，看看这些部分可以用什么基本形来代替？（播放课件：各种动物的图片集锦）生：圆形或者椭圆形。教师引导学生学习运用“圆形”和“椭圆形”来概括动物的形

6、体，然后再抓住动物的具体特征加以细节刻画。教师以大象为例，为学生示范具体的绘画步骤。（演示过程中，可以邀请学生一起进行绘画，激发学生的学习热情）1.出示图片，请仔细观察大象，说说大象的外形特征——象是世界上最大的陆栖动物，头大，耳大如扇，四肢粗大如圆柱以支持巨大身体，鼻子长几乎与体长相等，呈圆筒状，伸屈自如。象有獠牙，它们从牙齿演化出来，一般作为防御武器。2.分析大象的主要组成部分：由头、鼻子、耳朵、躯干、四肢和尾巴组成。用“圆形”“椭圆形”概括大象身体各部分的位置：先定出头和躯干的位置（较大的圆

7、形或椭圆形），再定出耳朵、鼻子、四肢和尾巴的位置（较小的圆形或椭圆形）。3.结合大象的图片，具体用线条勾画大象身体，重点描绘出大象的主要特征：耳朵大、身体庞大、鼻子长、象牙弯曲尖锐、四肢粗壮、尾巴细。4.对照图片，为作品涂上适合的颜色。模仿与实践学生小组交流：（1）说说自己喜欢的动物（外貌特征、生活习性……）（2）模仿自己喜欢的动物（动态特征、叫声……）（3）谈谈自己将如何表现动物的特征？练习二学生结合图片，描绘一种自己喜爱的动物，要求构图饱满、形象生动、色彩优美，重点表现出这种动物的主要特征。欣

8、赏与评价　　1.赏析学生作品：结合学生两次作业，开展生自评、互评、师总评，请学生说自己的收获。2.师现场修改部分学生作品，帮助学生更好地表现动物。3.欣赏大师的绘画作品，丰富学生的体验。4.欣赏动物的趣味视频，增强学生对动物的喜爱之情。5.欣赏图案化的动物作品，为下节课内容做好铺垫。