我们怎样学地理ppt课件.ppt

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1、第二节我们怎样学好地理一、学会看地图1、什么是地图把地球表面某一区域的地理事物，按照一定比例尺缩小，并用符号画在平面上，注上必要的文字，就形成地图。读图要领：一般来讲，阅读地图时，应先看图名，知道地图要表达的主题是什么。接下来是看图例，了解地图内容的表达方式怎样。阅读地图时，应该是先整体，后局部，先综合，后要素。尽量多地挖掘地图内容，达到“图”尽其用的目的。尽管地图种类繁多，内容不一，但每幅地图的制作均是按一定比例缩小后，用符号、文字来表达地理事物的，所以地图具备三要素：方向、比例尺、图例和注记。地图三要素比例尺方向图例和注记2、地图的

2、三要素：地平面的八个方向北南西东东北东南西南西北方向一般定向法：指向标定向法：经纬网定向法：上北下南，左西右东指向标箭头指向北方经线指示南北，纬线指示东西地图方向的辨别方法：一般定向法：北南西东·面对地图，上北下南，左西右东。有指向标的地图，要按指向标定方向，指向标的箭头指向北方。指向标定向法：1、小河自流向。2、A村在B村的。AB北南北南西东西北南北西东北东南西图书馆北北南西东有一天，你和同学正在玩耍，一位司机路过问到图书馆怎么走，你手边正好有一幅平面图……活动：野外定向指南针定向北极星定向太阳定向树叶与年轮定向比例尺概念计算公式表示

3、方法大小比较比例尺比例尺概念：公式：表示方法：大小比较：比例尺大小与内容详略的关系表示图上距离比实地距离缩小的程度比例尺=——————图上距离实地距离文字式、数字式、线段式（直线式）分母越大，比例尺越小自主学习目标在1：50000000的地图上，量算A、B两地的距离是3.5厘米，求A、B两地的实际距离？解：因为比例尺=图上距离实际距离所以实际距离=图上距离比例尺=3.5150000000=3.5×50000000=175000000答:AB两地的实际距离为1750千米。请将这个比例尺换为另外两种形式：数字式1:10000000或1∕10

4、000000文字式图上距离1厘米代表实际距离100千米1、下列各图的比例尺中，比例尺最大的是（）A、1∶25000B、1∶300000C、1∶1000000D、1∶1000002、下列比例尺最小的是（）A、1∶50000B、十万分之一C、1∶25000D、图上1厘米代表实地距离2千米AD3、比较下列比例尺的大小：A、1∶300000B、030千米C、图上1厘米代表实地距离300千米C＞B＞AAB比例尺大，内容详，所表示地区的范围小比例尺小，内容简，所表示地区的范围大表示的范围内容的详略大比例尺小比例尺小大详细简略小结：图例和注记图例：注

5、记：符号数字和文字图例和注记认识图例：首都重要城市城镇洲界国界未定国界省、自治区、直辖市界地区界国界未定国界首都一般城镇铁路公路河流沙漠山峰3、地图的分类自然地图社会经济地图电子地图地形图气候图水文图自然植被图工业、农业、商业图政区图城市图交通图旅游图二、学会收集地理信息电视图书馆互联网生活中三、学会思考地理问题四、在野外旅行中学习地理目的内容方式注意事项是什么在哪里为什么双基在线：1、关于图幅大小相同的一组地图的说法，正确的是（）A、比例尺越大，图示范围越大B、比例尺越大，图示范围越小C、比例尺越大，图示内容越粗略D、比例尺越小，图示

6、内容越详细2、如果两地的实地距离为5千米，那么在比例尺为1∶200000的地图上，两地间的直线距离应是（）A、0.4厘米B、2.5厘米C、4厘米D、10厘米BB3、图幅相同的甲乙两图，甲图比例尺是乙图的两倍，则（）A4、下列地图的图幅大小相同，图中表示的内容最详细的是（）A、乙图表示范围广，内容粗略B、乙图表示范围小，内容详细A、世界地图B、中国地图C、济南市地图D、滨州市地图C、乙图表示范围广，内容详细D、乙图表示的地区面积是甲图的2倍D拓展应用：1、某幅地图的比例尺是“图上一厘米代表实地距离80千米”，若比例尺缩小到原图比例尺的一半

7、，缩小后的地图比例尺是（）A、1∶4000000B、1∶16000000C、1∶2000000D、1∶240000002、若绘同样大小的地图，包括范围最大的比例尺是（）A、1∶6000000B、1∶80000C、1∶4000000D、1∶200000BA3、如果要求你在长和宽各为20厘米的纸上画一幅中国政区图（要求四周各留2厘米边框，内容尽可能详细），应选用的最佳比例尺为（）。（提示：中国南北长5500千米，东西宽5000千米）。（一）、单项选择题：请你将正确答案的字母代号填在题后的括号内1、下列比例尺中，最大的是：（）A一百万分之一B

8、1∶20000C1∶12500D1∶1500D2、文字式比例尺：图上1厘米相当于实地距离100千米，表示成数字式是()A1∶1000B1∶10000C1∶1000000D1∶10000000D3、1∶100