论新形势下创新大学生思想政治教育工作方法

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1、论新形势下创新大学生思想政治教育工作方法　　【摘要】本文基于对新形势下大学生思想政治教育工作出现的新情况与新问题的分析，进而在探讨了创新大学生思想政治教育工作必要性的基础上，从五个方面提出了改进和创新大学生思政教育工作的相关措施。【关键字】新形势；思想政治教育；创新；方法一、新形势下大学生思想政治教育工作出现的新情况与新问题1、多元化思想观念对思想政治教育工作固有方法的冲击6当前，世界经济全球化进程进一步加快，伴随着我国改革开放的持续深入，世界各地纷繁复杂的思想观念、价值取向一齐涌入国内，可谓良莠不齐。而大学生

2、群体又具有思想观念开放、易于接受异国、异域新鲜观念的特点，面对如此错综复杂、变化深刻的局面，大学生能否坚持社会主义国家的基本价值取向，坚定走社会主义道路与高校思想政治教育工作紧密相关。高校作为培养人才的坚实阵地，能否肩负起历史重任，充分发挥思想教育工作优势，把思想教育工作完全置于国际环境的大格局中，培养学生既有世界眼光、国际意识，又能明辨是非，保持民族的自尊心和自信心，不断增强整个中华民族的凝聚力，弘扬中华民族先进的思想文化观念和民族道德意识，直接关系到我们培养的大学生思想道德素质的高低。2、互联网对大学生思想

3、政治教育工作的挑战随着信息技术的发展，互联网作为人类文明进步的成果，正迅速地改变着人们传统的思维模式、认知渠道、生活方式、价值观念。互联网自身信息量庞大、百花齐放而又良莠不齐的特点对高校思想政治教育工作提出了严峻的挑战：网络技术的发展，使高校学生思想政治教育的过程复杂化；对高校学生思想政治工作者的素质提出了更高的要求；对高校学生思想政治教育的方式提出了更高的要求。3、大学生的心理健康教育问题亟待重视紧张的生活节奏和巨大的学习压力使目前的大学生感到精神压抑、身心疲惫。开放发达的社会环境给大学生提供了良好的机遇，同

4、时，随之出现的一系列社会上的不良现象亦使大学生在心理上产生了诸多矛盾，甚至切身感受到社会转型期的阵痛，这使得大学生人格弱点显现出来，形成心里疾患。高校的思想政治教育作为培养学生健康成才的一个重要方面，在大学生人格形成的过程中起着举足轻重的作用。二、新形势下创新大学生思想政治教育工作的必要性6面对新形势下大学生思想政治教育工作出现的新情况与新问题，以往的传统教育、教学方法无力适应新的变局。为了走出困境，需要大力推动思想政治教育方法的创新。思想政治教育方法的创新是适应国际国内形势客观变化的实际需要，是适应新时期大学

5、生思想特点变化的迫切需要，也是新形势下探索思想政治教育基本规律的内在要求。1、思想政治教育的方法创新是适应国际国内形势深刻变化的客观需要从国际环境来看，全球化进程的加速、信息技术的发展和多元化社会思潮的激荡，使大量腐朽、没落的西方文化思潮和价值观在世界范围内得到广泛传播，它们试图叩开意志薄弱者的心扉，冲击与腐化大学生的精神家园；从国内环境来看，当代中国正在发生广泛而深刻的变革，机遇前所未有，挑战也前所未有。特别是市场经济发展进程中所带来的消极因素也给大学生的思想和行为带来了一些负面影响，一些人不同程度地存在政治

6、信仰迷茫、理想信念模糊、价值取向扭曲、诚信意识淡薄、社会责任感缺乏、艰苦奋斗精神淡化、团结协作观念较差、心理素质欠佳等问题。2、思想政治教育的方法创新是适应新时期大学生思想特点变化的迫切需要6随着对外开放的不断扩大和社会主义市场经济的深入发展，思想政治教育传统方法所依存的社会环境发生了重大变化。我国的社会经济成分、组织形式、就业方式、利益关系和分配方式日益多样化，这对于大学生的思想观念、政治观点、道德规范都产生了深刻影响，大学生的思想活动呈现出独立性、选择性、多变性和差异性等特点。3.思想政治教育的方法创新是探

7、求思想政治教育规律的内在要求思想政治教育是以马克思主义为指导的社会实践活动，马克思主义是发展的科学、是我们认识世界、改造世界的科学方法论。它不是一成不变的教义，而是“随时随地都要以当时的历史条件为转移。”[1]因此，以马克思主义理论为指导思想和基本内容的思想政治教育也必须随着社会实践和马克思主义理论的发展而不断创新，思想政治教育的方法创新既是思想政治教育理论体系变化的必然结果，也是思想政治教育理论得以顺利贯彻执行的基本路径。三、新形势下创新大学生思想政治教育的方法面对新形势下大学生思想政治教育工作的复杂环境，应

8、当牢固树立“育人为本，德育为先”的工作理念，着力创新方式方法、提高队伍素质、建立长效健全机制、优化育人环境。笔者建议从以下几点入手：1、以知识传授和价值观培育相结合为重点，进一步增强大学生思想政治教育工作的时代感和说服力6深入开展社会主义核心价值体系的学习教育，要充分发挥思想政治理论课、哲学社会科学课以及各门课程的育人功能，联系我国改革开放和社会主义现代化建设的伟大实践，对大学生普遍关