新人教版登高PPT教学课件.ppt

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1、登高杜甫学习目标：1、在吟诵的基础上，感受杜甫沉郁顿挫的诗风。2、把握诗歌的意象，品味诗歌的意境，学习借景抒情和情景交融的艺术手法。3、理解作者的悲哀之情和衰愁病苦而又心忧天下的自我形象。“读，原是很重要的，从前的人读书，大多不习文法，不重解释，只知在读上用死工夫。他们朝夕诵读，读到后来，文字也自然通顺了，文义也自然了解了。”——著名教育家夏丏尊一、初读《登高》，直觉感受诗歌风格风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。四联皆对仗而句之中又有对仗第一句“风急”对“天高”，第二句“渚清”

2、（“清”谐音“青”）对“沙白”，第七句“艰难”对“苦恨”，第八句“潦倒”对“新停”，都是先在本句自对，再跟对句相对。āiláitái古今七律之冠节奏的徐疾相间音调的抑扬顿挫对仗的工整严谨//////////////////huíbēi一、初读《登高》，直觉感受诗歌风格“诗言志”是我国古代文论家对诗的本质特征的认识。“诗言志”即“诗是抒发人的思想感情的，是人的心灵世界的呈现”。一、初读《登高》，直觉感受诗歌风格二、再读《登高》，探究诗歌思想情感风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。噫

3、吁嚱，危乎高哉!登高风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。万里悲秋常作客，百年多病独登台宋代罗大经曾说颈联的十四个字中含有八层意思，详述了人生凄苦的境况：万里，地之远也；秋，时之凄惨也；作客，羁旅也；常作客，久旅也；百年，迟暮也；多病，衰疾也；台，高迥处也；独登台，无亲朋也。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。直接倾诉悲苦之情艰难苦恨穷困潦倒首联共写了哪些景物？风天猿渚沙鸟急高哀清白飞这些意象会牵动诗人怎样的情思？急风——冷（心灵的）高天——人渺小、孤单猿鸣——《水经注·江水》引民谣云

4、：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。”飞鸟——杜甫《旅夜书怀》“飘飘何所似？天地一沙鸥。”是诗人暮年漂泊的悲苦境况的真实写照。曹操《短歌行》绕树三匝，何枝可依。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木——由树及人。看到落叶飘零，想自己已到生命的晚秋，有生命短暂之感。这个意象会让你联想到什么？春风桃李花开日，秋雨梧桐叶落叶。——白居易《长恨歌》秋风吹渭水，落叶满长安。——贾岛《忆江上吴处士》有悲愁苦闷之情。无边落木萧萧下,不尽长江滚滚来。这个意象会让你联想到什么？子在川上曰：逝者如斯夫。——毛泽东哀吾生之须臾，羡长江之无穷。——《赤壁赋》滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。是非成败

5、转头空，青山依旧在，几度夕阳红。——《三国演义》无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。落木——由树及人。看到落叶飘零，想自己已到生命的晚秋，有生命短暂之感。长江——人生倏忽百年，江山万古长青。韶光易逝，壮志难酬。无边、不尽——透出沉郁悲凉，不仅写出了空间的广漠，更强调无处不含悲秋之气。“深于言情者，正在善于写景”。以上四句写景，为下文悲秋抒情作了铺垫——融情入景，景中已自有情既具客观事物的具体特征，也饱含着诗人特殊的感情色彩，表现了诗人特定的心情——主观化了的客观景物风急高啸哀清白飞回意境雄浑高远肃杀凄凉情感流寓他乡孤独无依年老多病穷困潦倒意象天猿渚沙鸟落木无边长江不尽一、初

6、读《登高》，直觉感受诗歌风格二、再读《登高》，探究诗歌思想情感风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。沉郁《登高》一诗，阅罢尤觉“悲愁”铺天盖地，无一景不如此，无一语不如此，顿觉无处遁逃之感！——王国维造成杜甫悲苦的最根本的原因是什么呢？写作背景这首诗是大历二年（公元767年）作者寄寓夔州时写的。杜甫身逢战乱，从48岁开始，一直到58岁去世为止，11年中，一直在外漂零，写这首诗时已是第八个年头了，3年后58岁的杜甫即病死在长沙到岳阳的一条破船上。此时“安史之乱”已结束4年，但地方军阀

7、乘机争夺地盘，国家仍是一片混乱，民不聊生。杜甫的郁闷是多种因素造成的，这里有时代的苦难，也有家道的艰辛，晚年多病和壮志未酬；再加上好友李白、高适、严武相继辞世——所有这些，像浓云一样压在杜甫心头，他是为排遣抑郁而抱病在重阳佳节登台的。一、初读《登高》，直觉感受诗歌风格二、再读《登高》，探究诗歌思想情感三、三读《登高》，深入诗人思想境界风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。万里悲秋长作客，百年多病独登台。艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。尾联中“艰难”“潦倒”二词形容的是国家还是个人？“苦恨”二字如何理解？这一联表现