长度和时间的测量PPT.ppt

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1、第一节长度和时间的测量想想议议1.中心的两个圆哪个的面积大？2.中间是个什么形状？奥比尔逊错觉3.人们的感觉总是可靠的吗？要对物体的某些情况进行定量的描述，必须采用科学的测量工具。尺、天平、钟表、温度计等，都是我们熟悉的测量仪器或工具。（1）长度的国际单位是米，符号m.（2）其它常见的长度单位及符号。千米、分米、厘米、毫米、kmdmcmmm微米、纳米µmnm长度的单位1km＝1000m=103m1cm＝0.01m=10-2m1mm＝0.001m=10-3m1µm＝0.000001m=10-6m1nm＝0.000000001m

2、=10-9m1dm＝0.1m=10-1m常用长度单位之间的换算单位常识与换算1、500m=µm2、86nm=m3、给下列物体标出单位及数据中学生身高大约15.7.粉笔盒高度大约为8.一支铅笔直径约为10.5×1088.6×10-8dmcmmm4、讲台桌的高度大约为.在实际的测量中,并不是分度尺越小越好,测量时应先根据实际情况确定需要达到的程度,再选择满足测量要求的刻度尺.测量的工具：刻度尺、皮尺、卷尺、螺旋测微计、游标卡尺等等刻度尺是测量长度的基本工具。一、正确使用刻度尺使用前认清刻度尺的单位、零刻度线的位置、量程、分度值.

3、单位零刻度线量程分度值1、会认：0cm123456789100cm12345678910×√刻度尺要放正;有刻度的一边要紧靠被测物体，与所测长度平行，不能倾斜。2、会放：3、会看：读数时，视线与刻度尺尺面垂直。0cm12345678910××√4、会读：读数时，要估读到分度值的下一位.2.78cm分度值；物体长度.分度值；物体长度.1mm2.76cm.1cm2.7cm.准确值为：估读值为：单位为：此时物体长度为：。2.72.78cmcm0.085、会记：记录的测量结果应由准确值、估读值和单位组成数字：准确值+估计值单位:有且

4、仅有一位由分度值决定木块B的长度是:；木块B的长度是:.训练你能读出下列物体的长度吗？思考？？？？？？想一想：如何测出一张纸的厚度？铁丝的直径，乒乓球的直径，地图上上海到北京铁路线长与同学交流，确定自己的方案测多算少法（累积法）测量长度的特殊方法相互配合法（适于测圆、圆柱体的直径和圆锥体的高）测较短的曲线，例如地图册上的铁路线长化曲为直法（替代法）思考：测量长度时，是否分度值越小越好？请结合具体事例作说明。想想议议古代人是如何测量时间的？各种各样的计时工具1.日晷；2.滴漏(水钟)；3.火钟；4.沙漏(沙钟)；5.摆钟(伽利

5、略发现单摆的等时性)；6.近代机械钟；7.电子钟和原子钟。1.太阳钟：日晷2.沙钟(沙漏)4.水钟(滴漏)5.摆钟(伽利略发现单摆的等时性)二、时间的测量1.时间的国际单位（1）国际单位是秒，符号是s。（2）常用的时间单位还有：小时(h)，分(min)。2.单位之间的关系1h=60min1min=60s练习0.5h=_____min15min=____h1.5min=____s300s=_____min300.25905测量时间的仪器生活中常用的：钟表运动和实验常用的：停表学会使用秒表取一块秒表,仔细观察:1.大表盘指针运动

6、一周所表示的时间_____,大表盘的分度值是______.2.小表盘指针运动一周所表示的时间______,小表盘的分度值是________.30S0.1S15min1min三、误差误差的来源:(测量工具、测量方法、测量者）注意：误差是客观存在的，不可避免的，不可能消除,只能尽量的减小。误差:测量值和真实值之间的差异.注意:⑶减小误差的办法:⑵误差总是存在,不可避免的.⑴误差不是错误,错误应该避免.①多次测量求平均值取②使用更精密的测量工具误差不是错误：减小误差的办法：A、校准测量工具B、改进测量方法C、选用精度高的测量工具D

7、、多次测量取平均值错误是由于不遵守测量仪器的使用规则，或读取、记录测量结果时粗心等原因造成的。错误是不应该发生的，是可以避免的1、给下列数据写上单位。A、张华身高174.0.B、硬币的厚度2.0.C、人头发的直径70.D、珠穆朗玛峰高度为8844.cmcmmmµmm2.哪个使用方法正确？（）图33、用最小刻度是毫米的刻度尺，测量一木块的长度，如图1所示，则此木块长度是（）A、1.8厘米B、1.85厘米C、7.85厘米D、7.8厘米B4.刻度尺分度值为木块A的长度是_______厘米0.1cm2.35cm2.45、.刻度尺分度

8、值为木块A的长度是_________厘米1cm6、有一位同学用毫米刻度尺先后四次测量一个物体的长度。测量结果是1.41厘米，1.52厘米，1.42厘米，1.44厘米，根据记录分析，刻度尺的分度值为测量结果有错误的是_________厘米，物体的长度是___________厘米。1.421.