大班健康活动自己洗澡

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1、大班健康活动：《自己洗澡》（生活自理）班级：任课时间：执教老师：活动目标：1.知道洗澡的方法，养成讲卫生的习惯。2.让幼儿喜欢上洗澡。活动准备：物质准备：1.玩具娃娃、澡盆、沐浴露、浴巾等。2.音乐《我爱洗澡》。活动过程：一、引导幼儿结合自身体验，分组交流分享洗澡的经验。提问：小朋友洗澡前要做哪些准备？小朋友怎样洗澡才能洗得干净而且不着凉？小朋友洗完澡后有哪些感觉？教师小结：二、每组选一位幼儿在集体前模拟洗澡过程。三、引导幼儿进行比较，从中得出合理，有序的洗澡步骤。讨论：小朋友看到的几种不同洗澡的方法中，哪种洗澡方法最好？为什么？小结：脱掉衣服→淋湿身体→涂沐浴露→搓洗身体→冲掉泡沫→擦干身体

2、→穿上衣服。四、引导幼儿分组用合理，有序的方法为玩具娃娃洗澡。五、播放音乐《我爱洗澡》，让幼儿感受洗澡的快乐。幼儿随音乐有节奏的扭动身体。延伸活动：让幼儿学习正确的洗手、洗澡方法，防止疾病的侵入。大班语言活动：《手套》（阅读）班级：任课时间：执教老师：活动目标：1.能准确观察出事物的区别性特征，学会用“我是××××的××，我会……”的句式来介绍自己。2.可以根据自己的理解顺利进行角色扮演和言语表达。3.理解六种动物的个性与特征。活动准备：1.经验准备：幼儿熟悉老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象经验。2.物质准备：（1）老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片

3、。（2）教育挂图《手套》、幼儿操作册。活动过程：一、导入活动。1.出示六种动物的图片，教师用提问的方式引导幼儿简单说说这些动物的特征。2.启发幼儿模仿六种动物（可自由选择）的特征在教室里做律动。二、欣赏图画书，理解故事情节。1.幼儿能安静地听讲图画书《手套》。2.讨论：这六种动物依次住进手套时，手套的外形有变化吗？他们共享一个手套的感觉是怎样的？谈谈你喜欢这本图画的理由。教师小结：强调“我是××××的××，我会……”句式的运用。三、即兴表演活动。1.结合故事情节，引导幼儿商量角色的分配，制定表演的计划。2.让幼儿自选道具或制作道具。活动延伸：让幼儿回家后与父母互动玩游戏，可以扮演除图画书这六种

4、动物之外的角色，编创故事。