大班健康活动说课稿：认识自己的身体.doc

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1、大班健康活动说课稿：认识自己的身体　　通过平时对孩子们的观察，发现他们对自己的身体非常感兴趣：喜欢对着镜子做千奇百怪的动作来自娱自乐；音乐响起时，孩子们总是不由自主的翩翩起舞；他们在运动时时常会问"人的手臂、腿为什么能动呢？"如何引导幼儿发现人体肩、臂、手、腿和足会动的奥秘，提高自我保护能力呢？为此我想到了孩子们既熟悉又陌生的"我的关节会表演"这一以保健知识为主的综合主题活动。本活动通过自身的活动，让幼儿去发现关节、认识关节及它在人体中的重要性，从而进一步激发幼儿对人体奥秘的探究欲望，培养幼儿勤于思考和探索问题

2、的兴趣。　　　　活动目标：　　1、引导幼儿探索身体上的各个关节，知道关节能使身体弯曲，体验关节运动的快乐。　　2、了解如何正确的保护关节，关节的重要性。　　3、发挥想象力，创造性地在关节部位作画。　　活动准备：　　1．水彩笔若干、《健康歌》的音乐。　　2．教师事先在手上画好"亲亲一家人"。　　3．知识准备：幼儿初步了解四肢各部位的名称（如肩膀、胳膊、膝盖、手腕等）　　教学方法：　　1、整体教学法　　集体教学，面对群体展开教学活动。　　2、情景教学法　　活动开始，创设"亲亲一家人"来和小朋友做游戏的情景，让孩子们

3、集中注意力，很好的导入活动。　　3、游戏法　　活动中通过玩"不弯曲手指关节拿东西"的游戏，让幼儿了解关节的重要性。　　活动过程：　　一、会弯腰的一家人，引出活动。　　1．导入部分。　　--今天老师邀请了亲亲热热的一家人和我们小朋友做游戏，你们高兴吗？咦，那他们在哪里呢？瞧，他们在这儿呢。　　2．教师逐一伸出手指念儿歌。　　--拇指是爷爷，胡子一大把；食指是奶奶，带着老花镜；中指是爸爸，排队站中央；无名指是妈妈，笑着把我夸；小指就是我，聪明又可爱；五指握握紧，亲亲一家人。　　--这是多亲热的一家人呀，我们小朋友也

4、把手伸出来弯一弯和他们打个招呼吧！（爸爸好！妈妈好！爷爷好！奶奶好！）　　二、灵活的关节。　　1．引导幼儿发现关节。　　--刚才呀，老师看你们和这一家人打招呼的时候，小手一弯一弯的动得可灵活了，真奇怪。我们的手指头为什么会弯曲呢？（因为有关节）　　2．引导幼儿寻找身体上的关节，告诉幼儿各关节的名称，并让幼儿活动各个关节。　　--我们的身上除了有手指关节外，还有别的关节吗？我们一起来找找看，好不好？　　（如腕关节、肘关节、肩关节、膝关节、踝关节、脚趾关节等，并引导幼儿发现有了关节我们的身体才能弯曲。）　　3．游戏

5、。　　--今天，我们认识了身体上的许多关节，接下来，我们一起来做个游戏，好吗？（不弯曲手指关节，你能拿到老师手里的东西吗？）　　--通过刚才的小游戏，你们说我们的关节重要吗？　　4、如何正确的保护关节　　总结：因此我们平时要经常锻炼身体，增强体质，但是锻炼的时候要注意安全，以免损伤我们的关节，天冷了，我们也要保护我们的关节，给他们穿上衣服。　　5、画关节　　--亲亲一家人给小朋友送来了水彩笔，那我们就用它在我们的手指关节上画上各种礼物送给他们吧！　　--画完后请你们试着动一动这些关节，看看关节在一曲一伸的过程中

6、你发现了什么？　　--幼儿弯曲自己的关节，会发现关节上的图形（毛毛虫、人脸）随着动起来，非常有趣。三、我的关节会表演。　　4．带领幼儿跟着音乐的节奏跳舞，活动身体上的各个关节。（老师播放《健康歌》的音乐）　　活动反思：　　在课堂教学过程中，我有以下几点反思：　　1、注重激发和培养幼儿对科学的兴趣和求知欲。　　本次活动开头以"手指儿歌"这一形象的描述来引起幼儿的兴趣，自然导入课题。首先我在手指关节上画好"亲亲一家人"的头像，并请幼儿一起和这一家人用手指头打招呼，想一想我们的手指头为什么会弯曲？让幼儿从自身对手指会

7、弯曲这一认识入手，知道我们的手指上有关节。从而让幼儿比较容易进入探究状态，并保持持续的求知欲望。　　在认识关节这一活动过程中，我着眼于以"活动各个关节"来促进幼儿多方面的发展；在最后一个环节中，我让幼儿通过想象在关节上画画，使幼儿在轻松、愉快、和谐的氛围中，进行"玩中体验，玩中交流，玩中探究"。　　2、注重幼儿的亲历过程。　　在初步认识了我们身体上的关节后，我又以"如果不弯曲手指关节，能不能拿到我手里的东西？"为游戏，让幼儿亲自体验人体关节的重要性，激发他们认识、探究自己身体的兴趣。通过这样的亲历活动，使幼儿较

8、好的掌握和理解了我预定的教学目标。　　3、注重幼儿对关节这一概念是否准确理解。　　在引出关节这一概念时，我强调了它是骨头与骨头之间可以动的连接部分叫关节。但有一幼儿说我们的舌头上也有关节，他认为舌头能活动就有关节，这无疑是不正确的。于是我就问他：我们的舌头上有骨头吗？（没有），这样就自然地让幼儿明白了我们的舌头上是没有关节的。　　4、活动中存在的不足。　　如果老师提出问题时，孩子们不能