《学生干部工作》PPT课件.ppt

《《学生干部工作》PPT课件.ppt》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。

1、学生干部工作张鸿宝2010.3.11目录学生干部工作基础第一章：绪论第二章：学生干部的特点、地位和作用第三章：学生组织及学生干部的基本职责第四章：学生干部的素质与能力第五章：学生干部应处理好的几个关系和问题第六章：学生干部工作的基本方法第七章：学生干部的日常工作实践第八章：学生干部工作的艺术第一章绪论第一节学生干部工作理论的基本内容1.学生干部与学生干部工作理论2.学生干部工作理论产生的基础工作需要经验教训的积累的结果3.学生干部工作理论的基本内容地位、作用、机构、职责素质与能力部集体建设学习与工作关系人际关系调解工

2、作艺术与工作方法第二章学生干部的特点地位和作用第一节学生干部的特点1.身份的双重性任务、身份和责任2.工作的独立性3.产生方式的多样性指定式、选举式、组阁式、轮换式、招聘式4.客观的流动性5.劳动的义务性6.群体的同龄性二、学生干部的地位和作用1.桥梁纽带作用2.榜样示范作用3.骨干带头作用4.管理工作中的助手作用社会化（概念）：特征：明确工作目标、掌握活动规范、掌握生产生活技能、实现角色认同5.各部会议中的组织领导作用第二章学生干部的特点地位和作用第三章学生组织及学生干部的基本职责第一节学生组织的基本职责1.学生组

3、织的基本职能协调师生关系、组织学院活动2.学生组织的设置学生党团组织的设置校团委（办公室、组织部、宣教部、科技部、实践部）——院团委——团支部学生班级（班长、班副、学委、文艺、体育、生活、健康）第二节学生组织结构的优化1.学生组织结构优化的含义指学生组织人员构成和成员排列组合的方式合理、不合理的影响因素：个人能力——创新能力、组织能力、表达能力执行能力气质——胆汁质、多血质、粘液质、抑郁质性格——内顷型、外顷型第三章学生组织及学生干部的基本职责2.学生组织结构优化的原则1、整体优化原则2、最多最少原则3、能位相称原则4

4、、自我优化原则3.学生组织结构优化的标准1、稳定性2、核心力（单核结构、双核结构、多核结构）3、高效性第三节学生干部的基本职责1.学生会干部的基本职责主席、办公室主任及各部长2.团委干部的基本职责3.班委会干部的基本职责4.团支部干部的基本职责5.社团干部的基本职责第三章学生组织及学生干部的基本职责第四章学生干部的素质能力与修养第一节学生干部素质能力提高的迫切性1.学生干部素质和能力的基本含义素质——人的先天特点、事物的本质、人的素养学生干部素质——生理条件和影响工作的内在要素能力——做事的本领；完成活动的心理和身体的

5、活动力和本领；心理特征。素质和能力的关系素质是基本条件、内在要求，能力是本领。素质是基础，能力是素质的综合体现。2.提高性学生干部素质和能力的迫切性现实工作的需要人才培养的需要第二节干部的素质和能力1.学生干部应具备的基本素质政治素质坚定正确的政治立场、较高的政策理论水平、远大的共产主义理想思想素质为同学服务的思想高度的事业心责任感（积极主动工作、对学校负责、对同学负责、对自己负责）优良的工作、思想作风（密切联系同学、实事求是的作风、严以律己的作风、批评与自我批评的作风）知识素养心理素质（情感素养、自信心、克服困难的毅

6、力、宽容大度的品质）身体素质(意志品质、体质基础、健康心态、成就)第四章学生干部的素质能力与修养2.学生干部应具备的六种精神求真求实的精神自我牺牲的精神开拓创新的精神真抓实干的精神民主宽容的精神团结协作的精神3.学生干部应具备的基本能力宣传鼓动能力组织协调能力决策能力（是综合分析、逻辑判断、直觉判断、创新等能力的综合表现）应变能力创造能力独立工作能力（认识、分析、解决）人际交往能力4.学生干部素质和能力的修养学校培训（开课、办班、以会代训）理论学习内省、自讼学习楷模制定集体修养要则实际工作锻炼第五章学生干部应处理好的几

7、个关系和问题第一节学生干部应处理好的几个关系1.学习和工作的关系正确认识；科学安排；制定计划；提高效率；保持兴趣2.团支部和班委会的关系明确关系；分清职责；注重协调3.干部与同学的关系服务意识；尊重他人；积极主动；道德修养4.与上级组织和老师的关系及时请示汇报，疏通沟通渠道；下级服从上级，个人服从组织；尊重老师意见，坚决贯彻落实；积极主动思考，创造性完成工作；第二节学生干部应处理好的几个问题1.正确对待得与失的问题摆正个人与整体的关系；摆正眼前利益与长远利益的关系；摆正“虚与实”的关系；摆正领导关心和个人索取间的关系2

8、.如何树立威信的问题尊重同学人格；注重意见沟通；自觉奉献；发挥带头作用；成绩优良。第五章学生干部应处理好的几个关系和问题3.发挥干部的群体作用问题分工、合作、事业心、督促、汇报、全局4.如何解决同学间矛盾和纠纷的问题处理及时；找准原因(认识不同、价值观、信息渠道、利益、误解)；了解期望；创造环境；迅速转嫁；跟踪了解。第六章学生干部