音乐第七课《巧巧手》.doc

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1、人教版第七课：巧巧手教学目标：1、能理解劳动的愉快，并用轻松愉快的声音边唱边表演《粉刷匠》。2、聆听音乐《采蘑菇的小姑娘》，感受体验，、审美。教学重难点：教学重点：用轻松愉快的声音边唱边表演。教学难点：用轻松愉快的声音边唱边表演。教学准备：录音机教学课时安排：3课时。教学过程设计：第一课时一、开始部分：1、复习柯尔文手势。2、复习上节课内容。二、基本部分：1、导入。3、完整地聆听歌曲。4、复听歌曲，随着歌曲做表演。5、表演《粉刷匠》完整聆听范唱，尽量记住旋律的音调。复听范唱，心理默唱，看谁记得的旋律多，试着唱唱，可分小组唱。随录音唱歌词。边听录音边唱。跟着教师完

2、整地像唱歌词一样唱歌谱。讨论。准确有感情地演唱歌曲。三、结束部分：小结。第二课时一、开始部分：听音乐进教室。复习上节课内容。二、基本部分：1、导言。2、表演《理发师》完整地聆听歌曲。提示：歌中唱出了什么？你的心情如何？复听歌曲：提示：你感到这首歌适合跳舞还是适合走路？选择一个图，并随着音乐试着做一做。教师可选择一组学生，用打击乐随着歌曲录音敲击。培养学生积极参与的意识。编创与活动：分小组看图编词，用蜜蜂和鸟的声音编创模声衬词，也可编创词组。指导学生用打击乐为自编的带词节奏敲击，可击节拍，也可击节奏，提示学生敲击出音的强弱。三、结束部分：小结。第三课时一、开始部分

3、：1、听音乐起立，问好、入座。2、复习柯尔文手势。3、复习歌曲。二、基本部分：1、导言。2、聆听《铁匠波尔卡》完整地聆听乐曲。提示：乐曲中听到了什么样的声音，不是乐器发出的声音。教师简介乐曲的来历，引起学生的兴趣。复听乐曲。让学生边听音乐边用手指着课本上的图形谱。试着记住这一句旋律。按乐器的声音图谱，选择打击乐器合着乐曲敲击。体验参与音乐表现的快乐。串铃及演奏方法简介编创与活动。三、结束部分：小结。