原子的结构(县公开课优秀课件)孔伟.ppt

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1、第三单元物质构成的奥秘原子的结构平邑七中孔伟水的电解：H2OO2+H2电解水分子氢气分子氧气分子氢原子氧原子科学史话——原子结构的探索历程英国化学家道尔顿实心球模型1803年，英国科学家道尔顿提出近代原子学说，他认为原子是微小的不可分割的实心球体。英国物理学家汤姆生枣糕模型1897年，汤姆生在原子内部发现了电子，提出原子结构的“枣糕模型”。科学史话——原子结构的探索历程卢瑟福原子模型科学史话——原子结构的探索历程1911年卢瑟福根据α粒子散射实验，提出原子有核模型。卢瑟福原子模型（又称行星原子模型）：电子在原子核周围沿着不同的轨道运

2、转，就像行星环绕太阳一样运转。英国科学家卢瑟福原子原子核核外电子质子中子一原子是怎样构成的？【智慧阅读】阅读教材P53并讨论：质子、中子、电子的电性和电量怎样？1个质子带一个单位正电荷；1个电子带一个单位负电荷。中子不带电；原子核带正电原子核所带的正电荷数目叫做核电荷数核电荷数＝核内质子数观察表3-1中不同原子中各微粒的数目，你能找出哪些规律？原子中：核电荷数==质子数==核外电子数不是所有的原子都有中子（氢原子没有中子）不同原子，质子数不同。质子数不一定等于中子数。【观察讨论】一.原子的构成原子原子核（+）核外电子（－）质子（+）

3、中子每个质子带一个单位的正电荷不带电每个电子带一个单位的负电荷核电荷数＝质子数＝核外电子数（不显电性）1.填写下表中的空格。88161612122.英国科学家道尔顿于19世纪初提出了近代原子学说。他认为物质是由原子构成的，这些原子是微小的、不可分割的实心球体。请你指出道尔顿原子学说中与现代科学实验证明的事实不相符的地方：（1）________________________________（2）________________________________（3）________________________________物质并

4、不都是由原子构成的,分子也可以构成物质。原子可分为原子核和核外电子。原子不是实心球体，原子内部有很大空间。物质是由原子构成的不可分割实心球体核外电子是怎样运动的？观看原子的核外电子运动的模拟动画。氢原子的结构（1个电子）二第一层第二层第三层钠原子的结构（11个电子）二.原子核外电子的排布1.核外电子的分层排布1234567能量低的在离核近的区域运动，能量高的在离核远的区域运动。核外电子分层排布规律近远低高核外电子分层排布示意图电子层：离核：能量：第一层（2个）第二层（8个）第三层（1个）（最外层）钠原子的结构（11个电子）+112.

5、原子结构示意图：281表示原子核及核内的质子数数字“1”表示最外层电子数表示电子层以及电子层上的电子数3.某原子的原子结构示意图为，该原子的核电荷数为，核外有个电子层，第二层上有个电子，最外电子层上有个电子。13383第一层（2个）第二层（6个）(最外层)【亲手尝试】根据氧原子的结构图画出结构示意图+826原子核外电子的排布有什么规律？三⑴第一层最多容纳___个电子，第二层最多容纳___个电子。2(2)最外层不超过个电子,只有1层的不超过___个电子。88⑶电子先排满第___层，再排第___层，排满第___层，再排第___层。（按照

6、能量由低到高的顺序分层排布）2323.核外电子的排布规律：124.下列原子结构示意图书写正确的是（）ABCD+332642+14752+108C都为8（氦为2）不易得失稳定一般少于4易失去不稳定不少于4易得到不稳定4、元素化学性质与原子最外层电子数的关系密切。+11-----------+17-----------------钠原子氯原子质子数=电子数=11质子数=电子数=17不带电不带电NaCl+11-----------+17-----------------钠原子氯原子+11-----------+17------------

7、-----钠原子氯原子+11-----------+17-----------------钠原子氯原子+11----------+17------------------钠原子氯原子+11----------+17------------------我稳定了我也稳定了,谢谢!钠离子氯离子质子数=电子数=质子数=电子数=11101718＞＜带一个单位正电荷带一个单位负电荷Na+Cl-+11----------+17------------------NaCl静电作用形成化合物二、离子的形成1、离子带电的原子2、离子分类阴离子阳离子（电

8、子数＞质子数）（电子数＜质子数）32相对原子质量1.674×10-271.993×10-262.657×10-269.288×10-26氢碳氧铁1个原子的质量/Kg原子种类几种原子的质量问题：1、原子的质量如此小，无论书写、记忆、还是