人教版新教材《免疫失调》ppt课件.pptx

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1、第三节免疫失调4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调有的人吃了鱼虾等食物后，会发生腹痛、腹泻、呕吐或是皮肤奇痒难熬，有的人吸入花粉后会发生鼻炎或哮喘。这些都是过敏反应的表现，据统计，全世界20%-40%的人都被过敏反应所困扰。你还知道哪些过敏现象？上述过敏反应与免疫反应有什么关系？4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PP

2、T)第三节免疫失调一.过敏反应：1.概念：的机体，在接触相同的抗原时，有时会发生引发或功能紊乱的免疫反应。这样的免疫反应称为过敏反应。已免疫再次组织损伤2.过敏原：引起过敏反应的物质叫做过敏原。鱼、牛奶、蛋类、花粉、花生、室内尘土、奎宁、宠物的皮屑、棉絮等都是（或含有）过敏原。抗原4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调一.过敏反应：3.机理：有些人在接触过敏原时，在的刺激下，B细胞会活化产生，抗体吸附在、呼吸道或粘膜以及血液中某些细胞(如细胞)的

3、表面。当的过敏原再次进入机体时，就会与吸附在细胞表面的相应相结合，使这些细胞释放出等物质。引发毛细血管，血管壁通透性，平滑肌和腺体分泌，最终导致过敏者出现皮肤红肿、打喷嚏、哮喘呼吸困难等症状。过敏原抗体皮肤消化道相同抗体组织胺增强收缩增多肥大扩张4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)毛细血管扩张、血管壁通透性增强、平滑肌收缩和腺体分泌增多相同过敏原再次进入机体释放组织胺等物质过敏反应结合过敏原B细胞浆细胞抗体（吸附在皮肤、呼吸道或消化道黏膜以及血液中某些细胞的

4、表面）第三节免疫失调一.过敏反应：3.机理：4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调一.过敏反应：4.特点：（1）发作、反应。（2）会有明显的倾向和差异。可快可慢强烈遗传个体5.防治：（1）找出过敏原，并尽量避免再次接触该过敏原，是预防过敏反应的主要措施。（2）出现过敏症状的人，应当及时去医院，由医生通过医学方法检测、诊断、治疗。4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教

5、版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调二.自身免疫病：1.概念：在某些特殊情况下，免疫系统会对成分发生反应。如果自身免疫反应对和造成，并出现了就称为自身免疫病。自身组织器官损伤症状2.常见的自身免疫病:心脏病、关节炎、系统性等风湿性类风湿红斑狼疮4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调某种链球菌的表面有一种分子，与心脏上的一种物质的十分，当人体这种病菌后，免疫系统不仅向病菌发起进攻，而且也向心脏发起进攻，结果在消灭的同时

6、，也损伤到了。二.自身免疫病：1.风湿性心脏病致病原因：抗原瓣膜结构瓣膜病菌心脏相似感染4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调系统性红斑狼疮是一种累及多个器官的疾病，病程可有缓解和发作交替进行。其主要症状有发热、关节痛、红斑、大量脱发、白细胞减少等，本病大多见于年轻女性。我国的发病率约为0.75‰。其病因至今尚未完全研究清楚，与遗传、免疫失调、内分泌异常以及环境等多种因素有关。临床观察表明，早发现，早治疗对于缓解病情是非常重要的。二.自身免疫病：

7、2.风湿性心脏病致病原因：4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)4.3免疫失调课件【新教材】新人教版（2020）高中生物选择性必修一(共20张PPT)第三节免疫失调三.免疫缺陷病：1.概念：由机体免疫功能或而引起的疾病。不足缺乏2.种类：（1）先天性免疫缺陷病：由于而生来就有免疫的。如：重症联合免疫缺陷病遗传缺陷该病是由与细胞发育有关的基因或缺陷引起的。患者多为