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时间:2020-11-23
《【人教版】九年级化学上册第七单元精品教案合集.docx》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在教育资源-天天文库。
1、课题1燃烧和灭火第1课时燃烧条件及灭火原理教学目标知识要点课标要求1、燃烧条件(重点)认识燃烧条件,学会通过实验探究燃烧条件;学会解释日常生活中燃烧现象2、灭火原理和方法(重点)认识灭火原理;掌握灭火常用措施教学过程情景导入约五十万年前,北京人就已知用火.火是人类打开化学大门第一把钥匙.有了火,粘土烧成了陶器,矿石炼出了金属,陶器时代,青铜时代,铁器时代,蒸汽机时代,神六升天……人类每前进一步都与火有着密切联系.当然,火有时给人们带来一定灾难,如居民区火灾,工厂火灾,森林火灾……造成人员伤亡和财产损失.火有“功”也有
2、“过”.说到火我们很自然就想到燃烧.合作探究探究点一燃烧条件提出问题物质燃烧需要哪些条件?讨论交流结合生活实例和经验讨论相关原因.了解燃烧条件.探究实验可燃物燃烧条件第21页共21页实验装置实验步骤在500mL烧杯中加入300mL热水,在烧杯上盖一片薄铜片,铜片上一端放一小堆干燥红磷,另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水白磷,观察现象.用导管对准烧杯中白磷,通入少量氧气(或空气),观察现象.实验现象铜片上白磷燃烧,产生大量白烟,红磷没有燃烧;热水中白磷没有燃烧.水下白磷燃烧起来实验分析铜片上白磷和红磷置于相同环境中,由
3、于白磷和红磷燃烧所需要温度不同,导致不同现象.铜片上白磷和水中白磷尽管是同一种物质,由于处于不同环境中,即前者与氧气接触,后者没有与氧气通入氧气后热水中白磷与氧气接触也燃烧起来.第21页共21页接触,导致产生不同现象.实验结论可燃物燃烧需要达到一定温度且必须与氧气(或空气)接触.课堂讨论1、白磷能燃烧,水为什么不能燃烧?2、平常我们燃烧煤块总是制成蜂窝状,而不制成球状?3、室内起火时,如果打开门窗,火反而烧得更旺,为什么?归纳总结1、燃烧是可燃物与氧气发生一种发光、放热剧烈氧化反应.着火点是达到燃烧所需要最低温度,2
4、.燃烧条件:⑴物质具有可燃性;⑵可燃物与空气(或氧气)接触;⑶可燃物温度达到燃烧所需最低温度(即可燃物着火点).三个条件必须同时具备,缺一不可.知识拓展(1)燃烧,有不需要氧气参与也可燃烧.如氢气在氯气中燃烧,钠在氯气中燃烧等.(2)着火点是可燃物固有性质.(3)燃烧一定属于化学变化,燃烧时一定发光、放热,但有发光、放热现象变化不一定是化学变化,如灯泡通电发光,属于物理变化.第21页共21页探究点二灭火原理和方法提出问题1、炒菜时油锅中油不慎着火怎样灭火?纸箱、油罐着火怎样灭火?森林火灾又怎样扑灭呢?讨论交流结合生活
5、实例和经验讨论相关原因.了解灭火原理和方法.探究实验【实验目】探究灭火原理【实验操作】点燃3支蜡烛,在其中一支蜡烛上扣一个烧杯;将另两支蜡烛分别放在两个烧杯中;然后向一个烧杯中加适量碳酸钠和盐酸.观察现象并分析原因.【实验装置】如下图所示:【实验现象】扣上烧杯后,燃烧蜡烛一会儿熄灭;烧杯中加适量碳酸钠和盐酸后蜡烛熄灭;另一支燃烧情况不变.【实验结论】扣上烧杯后,燃烧蜡烛与氧气(或空气)隔离,蜡烛熄灭;烧杯中加适量碳酸钠和盐酸后,反应产生二氧化碳使蜡烛与氧气(或空气)隔离,蜡烛熄灭.归纳总结1、灭火原理:(1)清除或使
6、可燃物与其他物品隔离;(2)隔绝氧气(或空气);(3)使温度降低到可燃物着火点以下.破坏燃烧条件中任何一项即可达到灭火目.2、灭火方法:(1)用水扑灭火灾是最常用灭火方法,水起作用主要是通过蒸第21页共21页发时吸收热量而使温度降低到可燃物着火点以下.(2)清除可燃物或设防火隔离带,即断绝火源.如扑灭森林大火时把大火蔓延线路前树木砍掉,使森林中树木与燃烧区隔离.(3)隔绝氧气(或空气).用灯帽盖灭酒精灯火焰;油锅起火盖上锅盖灭火等.3、常见灭火器灭火原理以及使用范围灭火器种类灭火原理适用范围水基型灭火器灭火时喷射出大
7、量CO2和泡沫黏附在可燃物上,泡沫层析出水在燃料表面形成一层水膜,使可燃物与空气隔绝.主要用于扑灭木材、棉布等燃烧引起火灾干粉灭火器用压缩CO2吹出干粉(主要含碳酸氢钠),隔绝空气.除扑灭一般可燃物外,还可扑灭油、气等燃烧引发火灾.液态二氧化碳灭火器钢瓶内装着被压缩液态二氧化碳喷射出来变为气态二氧化碳,有降温和隔绝空气双重用来扑灭图书、档案、贵重设备、精密仪器等火灾.第21页共21页灭火作用.板书设计第1课时燃烧条件及灭火原理教学反思成功之处本堂课实验较多,联系生活和生产实际也较多,内容趣味性强,学生获取知识积极主动
8、.培养学生从化学视角来关心、关注身边社会、生活、生产中问题.利用化学知识解决遇到问题,同时增强学生安全意识不足之处学生在交流中互相启发,相互激励,发展和完善自我.但学生交流深度不够第2课时易燃、易爆物安全知识教学目标知识要点课标要求易燃物和易爆物安全知识认识爆炸发生条件、防范爆炸措施;学会解释日常生活中爆炸现象教学过程第21页共21页情景导入可
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